• اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و خودانتقادی نوجوانان شهر آباده 

  عابدی, مرجان؛ ناصری, علی (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2025-03-21)

  هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و خودانتقادی نوجوانان شهر آباده انجام بود.روش‌ها: این پژوهش با روش نیمه‌تجربی و طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون همراه با گروه کنترل و پیگیری ...

  ---

• اثربخشی آموزش برنامه والدگری مثبت بر رفتار ضد اجتماعی و پرخاشگری کودکان دارای اختلال نامنظم خلقی اخلال‌گرانه 

  رمضانی, زهره؛ قاسمی, نظام الدین (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2025-03-21)

  هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش برنامه والدگری مثبت بر رفتار ضد اجتماعی و پرخاشگری کودکان دارای اختلال نامنظم خلقی اخلال گرانه انجام شد. روش‌ها: روش پژوهش از نوع روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون - پس آزمون با ...

  ---

• اثر بخشی آموزش مدیریت والدین(PMT) به مادران بر رفتارهای خود جرحی و افسردگی نوجوانان دختر اقدام کننده به خودکشی شهر کازرون 

  دارنگ, نازنین؛ دارنگ, شیما؛ عباسی, مسلم (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2025-03-21)

  اهداف: این پژوهش با هدف اثر بخشی آموزش مدیریت والدین(PMT) به مادران بر رفتارهای خود جرحی و افسردگی نوجوانان دختر اقدام کننده به خودکشی شهر کازرون انجام شد. مواد و روش‌ها: روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون ...

  ---

• تبیین دلایل استفاده معلمان از تلطیف های زبانی در تعامل با دانش آموزان: یک مطالعه کیفی تحلیل محتوا 

  تکریمی, عظیمه (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2025-03-21)

  اهداف: تلطیف زبانی یا جایگزینی کلمات و عبارات ناخوشایند با عبارات خوشایندتر برای کاهش بار منفی پیام، یکی از کارکردهای زبان است که بر کیفیت گفتار معلمان و آموزش فراگیران تاثیرمثبتی دارد .هدف پژوهش حاضر تبیین دلایل استفاده ...

  ---

• پیش‌بینی پرخاشگری نوجوانان بر اساس حمایت اجتماعی ادراک ‌شده و مهارت‌های ارتباطی 

  عطادخت, اکبر؛ طاهری فرد, مینا (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی پرخاشگری نوجوانان بر اساس حمایت اجتماعی ادراک ‌شده و مهارت‌های ارتباطی انجام شد. روش‌ها: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر پایه متوسطه شهر ...

  ---

• اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی 

  شریفی درآمدی, مجتبی؛ درتاج, فریبرز؛ وکیلی, سمیرا (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی بود. مواد و روش ها:  بدین منظور در یک روش تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، ...

  ---

• تعیین عوامل مؤثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان: نمونه شهر اردبیل 

  رحیمی اولی, قاسم؛ خالق خواه, علی؛ تقوی قره بلاغ, حسین؛ اکبری, تقی (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: هدف این پژوهش شناسایی عوامل مؤثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان نمونه شهر اردبیل بود.روش پژوهش: روش این پژوهش از نوع کیفی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان نمونه شهر اردبیل در سه سال اخیر (از سال 1398 ...

  ---

• مولفه‌های‌شایستگی‌تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان، مادران و متخصصان: یک کاوش کیفی مبتنی بر نظریه‌داده‌بنیاد 

  خاوندی زاد اقدم, سعید؛ ابوالمعالی‌الحسینی, خدیجه (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: هدف این پژوهش تبیین ساختار و مولفه‎های شایستگی تحصیلی دانش‎آموزان دوره ابتدایی است. شایستگی تحصیلی ویژگی‌های چند بعدی یادگیرنده از جمله مهارت‌ها، نگرشها و رفتارها است.روش‎پژوهش: روش پژوهش، کیفی‌ با راهبرد نظریه ...

  ---

• اثربخشی درمان شناختی فتاری و تمرین ذهن آگاهی مبتنی بر اینترنت در کاهش علائم اضطراب اجتماعی در نوجوانان 

  جعفری, نسیم؛ باباپورخیرالدین, جلیل؛ بخشی پور رودسری, عباس (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمانهای شناختی رفتاری و تمرینهای ذهن آگاهی مبتنی بر اینترنت در کاهش نشانههای نوجوانان دارای علائم اضطراب اجتماعی انجام پذیرفت. روشها: در راستای این هدف در چارچوب طرح تجربی تک آزمودنی ...

  ---

• پیش‌بینی اضطراب اجتماعی بر اساس سرمایه روان‌شناختی و خودافشاگری هیجانی در نوجوانان مقطع متوسطه دوم شهر لردگان 

  چرامی, مریم؛ خلیل طهماسبی, مجتبی (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی اضطراب اجتماعی بر اساس سرمایه‌ی روان‌شناختی و خودافشاگری هیجانی در نوجوانان مقطع متوسطه-ی دوم بود. مواد و روش‌ها: این تحقیق بر حسب هدف، کاربردی و بر اساس شیوه‌ی گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع ...

  ---

• مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند 

  تقی زاده هیر, سارا؛ نریمانی, محمد؛ آقاجانی, سیف اله؛ ندر محمدی, مهریار؛ بشرپور, سجاد (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند انجام شد. مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع علّی- مقایسه ای بود. جامعه ...

  ---

• اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر رابطه مادر- فرزند و مشکلات درون‌نمود دانش‌آموزان دارای نشانه‌های اضطراب 

  پیاده کوهسار, ابراهیم؛ طاهر, محبوبه (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش بازی‌درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر رابطه مادر- فرزند و مشکلات درونی‌شده دانش‌آموزان  دارای نشانه‌های اضطراب انجام شد. روش: طرح پژوهش به صورت نیمه‌آزمایشی با پیش‌آزمون- ...

  ---

• پیش بینی خودنظم جویی تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان از طریق ادراک آنها از جو مدرسه 

  بامری, مطهره؛ جناابادی, حسین؛ پناهی, غلامحسن (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-12-21)

  هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش بینی خودنظم جویی تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان از طریق ادراک از جو مدرسه انجام شده است. روش: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ...

  ---

• روابط بین حمایت اجتماعی ادراک شده، روابط دلبستگی و رفتارهای قلدری در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی:نقش میانجی گری تاب آوری 

  معنوی پور, داود؛ نصری, صادق؛ دهقانی آرانی, منصور (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین روابط حمایت اجتماعی ادراک شده، روابط دلبستگی و رفتارهای قلدری با میانجی گری تاب آوری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی بود.روش ها: روش پژوهش از نظر ماهیت همبستگی با استفاده از مدل ساختاری بود. جامعه ...

  ---

• رویکرد شبکه عصبی مصنوعی برای پیش‌بینی درگیری تحصیلی بر اساس جو کلاس درس و تنظیم هیجان تحصیلی در دانش‌آموزان 

  نریمانی, محمد؛ نریمانی, آذین (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: مشارکت فعال در مدرسه برای موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان بسیار مهم است. پژوهش حاضر با هدف رویکرد شبکه عصبی مصنوعی برای پیش‌بینی درگیری تحصیلی بر اساس جو کلاس درس و تنظیم هیجان تحصیلی در دانش‌آموزان انجام گرفت.روش‌ها: روش ...

  ---

• اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر بلوغ عاطفی و ادراک شایستگی در دانش آموزان دختر تک والد پایه پنجم ابتدایی 

  محمودفخه, هیمن؛ خسروی, الهام؛ شیری, حبیبه (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر بلوغ عاطفی و ادراک شایستگی در دانش آموزان دختر تک والد پایه پنجم ابتدایی بود. روش: این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌‌آزمون-پس‌‌آزمون همراه با گروه آزمایش و ...

  ---

• ارتباط مدل ترکیبی سرشت‌های عاطفی-هیجانی با آسیب‌پذیری نسبت به اعتیاد با توجه به نقش واسطه‎‌ای تنظیم هیجان در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم 

  مرادی کلارده, پریسا؛ نریمانی, محمد؛ آقاجانی, سیف اله (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: اعتیاد به عنوان یک رفتار مخاطره‌آمیز پدیده‌ای مزمن، پیچیده و جهانی معرفی شده است. در سال‌های اخیر سن اعتیاد به مخدرکاهش یافته و به سال‌های نوجوانی رسیده است که لزوم شناسایی عوامل موثر بر آسیب‌پذیری نسبت به اعتیاد را ...

  ---

• الگوی علی روابط هیجانهای منفی با قربانی قلدری سایبری : نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران 

  حسینی اسفیدواجانی, مطهره السادات؛ درتاج, فریبرز؛ قربان جهرمی, رضا؛ حسینی اسفیدواجانی, سید بشیر (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی الگوی علی روابط هیجان­های منفی با قربانی قلدری سایبری با نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه­های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش‌آموزان متوسط دوم شهر تهران بود.مواد ...

  ---

• مقایسة تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی‌ و راهبردهای کمک‌خواهی بر ثبات قدم دانش‌آموزان دورۀ متوسطه اوّل 

  حسینی, سید جواد؛ مکتبی, غلامحسین؛ شهنی ییلاق, منیجه؛ امیدیان, مرتضی (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: پژوهش حاضر، با هدف مقایسة تأثیر آموزش انگیزش تحصیلی­ و راهبردهای کمک­خواهی بر ثبات قدم دانش‌آموزان متوسطه دورۀ اول انجام شد.روش ها: روش پژوهش، از نوع آزمایشی میدانی با طرح گروه گواه گسترده است که شامل دو گروه آزمایشی ...

  ---

• نقش رهبری اخلاق مدار، فرهنگ‌سازمانی و سرمایه روان‌شناختی در ابقای کارکنان، درگیری شغلی و استرس شغلی با نقش واسطه‌ای رفتار شهروندی سازمانی 

  باشکوه, محمد؛ یحیوی قاسم قشلاقی, مجید؛ حمیدزاده اربابی, علیرضا (دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2024-09-22)

  هدف: این پژوهش به‌منظور بررسی نقش رهبری اخلاق مدار، فرهنگ‌سازمانی و سرمایه روان‌شناختی در ابقای کارکنان، درگیری شغلی و استرس شغلی با نقش واسطه‌ای رفتار شهروندی سازمانی در دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهر اردبیل انجام‌شده ...

  ---

View more