هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بر همدلی دانش‌آموزان پسر زورگو انجام گرفت.مواد و روش‌ها: روش پژوهش به شیوه‌ی آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه‌ی‌ ...

هدف: هدف از پژوهش حاضر ارائه­ی الگوی  مدیریت تجربه در سازمان­های آموزشی بود. روش‌ها: روش پژوهش حاضر به شیوه ی آمیخته  یا ترکیبی می باشد. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل کلیه­ی کارشناسان ...

هدف: هدف اصلی پژوهش مقایسه آموزش ریاضی از طریق قصه گویی در مدارس ابتدایی ایران و آذربایجان است. روش‌ها: نوع تحقیق، کاربردی و روش تحقیق، شبه­آزمایشی با طرح پیش­آزمون-پس­آزمون ...

هدف: پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی برحافظه آینده­نگر و برنامه تنظیم هیجان برکاهش مشکلات رفتاری دانش­آموزان با اختلال نارسایی توجه و بیش­فعالی است. روش­ها:  این ...

هدف:هدف مطالعه حاضر بررسی نقش میانجی هیجان­خواهی در رابطه­ بین ابعاد چشم­انداز زمانی با اعتیاد به بازی­های ویدئویی-رایانه­ای در دانش­آموزان پسر بود. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی هم‌سنجی اثر بخشی آموزش خود دسوزی شناختی و تنظیم هیجان بر خود تنظیمی انگیزشی و کارکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب شهر تهران اجرا شد. روش‌ها: ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل روایت ابعاد روانشناختی کرونا ویروس بر آموزش مجازی دانش آموزان دوره ابتدایی در شهر اردبیل انجام شده است. روش­ها: روش پژوهش کیفی از نوع روایت ...

هدف: هدف از این پژوهش بررسی روابط ساختاری سازگاری بر پایه تصویر بدنی با نقش میانجی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانش‌آموزان نوجوان بود. روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه ...