پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگی­های روان­شناختی (شخصیت وظیفه­شناسی) و پارامترهای صلاحیت­های حرفه­ای با اثر بخشی معلمان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه­ی آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس دوره ...

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه­ی اثربخشی یادگیری خودتنظیم و درمان دارویی  بر کاهش نشانگان اختلال کاستی توجه/بیش­فعالی است. روش پژوهش، شبه­آزمایشی از نوع پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری کلیه کودکان 10 تا 12 ساله ...

هدف از تحقیق حاضر بررسی ارتباط خودپندارۀ بدنی با گذران اوقات فراغت با تأکید بر فعالیت­های بدنی در دانش­آموزان تیز هوش متوسطه قزوین بود. روش تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعۀ این تحقیق تمامی دانش­آموزان تیز هوش دختر ...

پژوهش حاضر با هدف روشن ساختن تأثیر آموزش خودکارآمدی بر استرس تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول انجام ‌شده است. روش پژوهش آزمایشی است. طرح تحقیق آن پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آن ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی همبودی اختلال کمبود ‌توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در کودکان دبستانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی بود و جامعه آماری شامل کودکان دبستانی مبتلا به اختلال کمبود ‌توجه/ بیش­فعالی بود. برای ...

بزهکاری نوجوانان از جمله مسائل بغرنج اجتماعی است که افکار عمومی را شدیداً به خود مشغول داشته است. پژوهش حاضر به‌منظور بررسی وضعیت ویژگی­های پیشرفت تحصیلی، تبار خانوادگی- اجتماعی و سلامت روان نوجوانان بزهکار انجام گرفت. روش ...

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان­های مثبت­نگر  و شناختی-رفتاری  بر عملکرد اجتماعی-انطباقی و فرسودگی تحصیلی دانش­آموزان کمال­گرا  است. این پژوهش آزمایشی، با طرح  پیش­آزمون و پس­آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش افسردگی، اضطراب و استرس در پیش­بینی نگرش مثبت و منفی دانش­آموزان پسر به بزهکاری انجام شد. روش این مطالعه توصیفی- همبستگی بود و جامعه­ی آماری آن شامل کلیه دانش­آموزان نوجوان پسر 15- 18 سال ساکن ...

اضطراب اجتماعی یکی از شایع­ترین مشکلاتی است که باعث اختلالات عملکردی قابل توجه در کودکان و نوجوانان می­شود. در رابطه با میزان اثربخشی انواع مختلف درمان های روان­شناختی برای کودکان و نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی تردید ...

هدف از این مطالعه بررسی میزان اثربخشی آموزش کلاسی کنش‌های اجرایی به همراه  نوروفیدبک بر ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بهنجار بود.در قالب یک طرح  نیمه­آزمایشی پیش­آزمون- پس­آزمون  با گروه کنترل، 36 نفر دانش‌آموز پسر کلاس ...

هدف از این پژوهش، پیش­بینی سازگاری و خودکارآمدی دانش­آموزان از طریق سبک نظارتی و تفکر انتقادی والدین ­بود.روش پژوهش حاضر توصیفی _ همبستگی، از نوع مدل­یابی معادلات ساختاری ­بود. جامعه آماری پژوهش، متشکل از کلیه دانش­آموزان ...

پژوهش حاضر با هدف رواسازی و اعتباریابی پرسش­نامه تدریس تحول­آفرین در دانش­آموزان شهر اردبیل انجام پذیرفت. جامعه‌ی آماری مورد مطالعه، دانش­آموزان پایه­ی ششم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه‌ یک شهر اردبیل، به تعداد 2415 نفر در ...

پژوهش با هدف آشکار ساختن همبستگی راهبردهای یادگیری با ویژگی‌های شخصیتی و تاب‌آوری دانش‌آموزان دوره متوسطه به انجام رسید. روش پژوهش همبستگی است و جامعه آماری آن دربرگیرنده همه دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان دلفان بود ...