این مطالعه با هدف بررسی مقایسه اثربخشی هیپنوتراپی و درمان حل مسئله در کارکردهای اجرایی دانش ­آموزان تیزهوش دارای اضطراب دورۀ دوم متوسطۀ شهرستان خرم ­آباد، انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش روش شبه ­آزمایشی ...

این پژوهش با هدف شناسایی خشونت‌ نمادین و مصداق‌های آن در برنامۀ درسی به روش کیفی (تحلیل مضمون یا تماتیک) انجام شده ‌است. حوزۀ پژوهش برنامۀ درسی مدارس ایران و جامعۀ آماری آن با توجه به­ میان‌رشته ­ای بودن موضوع پژوهش، شامل ...

این پژوهش به دنبال شناخت فرایند برساخته شدن آزادی علمی در جامعۀ دانشگاهی ایران بوده و با استفاده از رویکرد کیفی و راهبرد نظریه مبنایی انجام‌شده است. مشارکت‌کنندگان 17 نفر از اعضای هیئت علمی با مرتبه دانشیاری به بالا از ...

این پژوهش با هدف بررسی رابطۀ آگاهی از مهارت ­های زندگی با باور به آینده در دانشجویان با نقش واسطه­ا ی انگیزش پیشرفت انجام شد. این پژوهش از نوع کمّی، با روش همبستگی و با استفاده از روش معادلات ساختاری انجام شده است. جامعۀ ...

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش سبک‌ اسناددهی مثبت بر حرمت خود و خودپنداشت خواندن در دانش‌آموزان نارساخوان بود. پژوهش با روش آزمایشی و طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون انجام شد و شامل یک گروه آزمایشی و یک گروه کنترل بود. جامعۀ ...

یکی از مشکلات کودکان ‌ADHD کمبود تاب‌آوری است. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر بی‌توجهی و تکانشگری در کودکان ‌ADHD بود. این پژوهش از نوع شبه‌آزمایشی بود که در آن از طرح پیش‌آزمون_پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده ...

هدف پژوهش حاضر شاخص ­ها و مؤلفه ­­های برنامۀ درسی محیط کار برای استادان دانشگاه است؛ رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن سنتزپژوهی است. جامعۀ پژوهش نیز تمامی مقالاتی هستند (218 مقاله) که از سال 2010 تا 2023 میلادی در مورد شاخص ...

هدف پژوهش حاضر، تحلیل شاخصه‌های رویکرد عوامانه‌نگری معلّمان به تربیت رسمی و عمومی از منظر معلّمان در استان کردستان بود. برای دست­یابی به این هدف، از روش‌های پژوهش اسنادی-کتابخانه‌ای، توصیفی-تحلیلی و تحلیل محتوای توصیفی از ...

این پژوهش با هدف تعیین میزان اثر آموزش بدون خشونت بر پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی و خوش­بینی دانش ­آموزان دیرآموز با نقش واسطه ­ای روش­ شناسی معلمان صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بوده و جامعۀ پژوهش را دانش ­آموزان ...

هدف این پژوهش، طراحی و اعتباریابی الگوی آشکارسازی و اشتراک‌گذاری دانش ضمنی معلمان در راستای ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان در قالب مدل مفهومی است. برای مطالعۀ هدف مورد نظر، از رویکرد کیفی و روش داده بنیاد استفاده شد. ...

این پژوهش با هدف تدوین مدل ساختاری پیش‎ بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس کارکردهای اجرایی، تفکر خلاق و اشتیاق تحصیلی با میانجی‎گری جوّ عاطفی خانواده انجام شد. روش این پژوهش، همبستگی و از نوع مدل معادلات ساختاری است. جامعۀ آماری ...

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش بازی‏های نمادین، بر ارتقای نظریه ذهن و شناسایی هیجان چهره در کودکان مبتلا به اختلال زبان تکاملی انجام گرفت. روش پژوهش نیمه‏آزمایشی همراه با پیش‏آزمون و پس‏آزمون، و گروه گواه بود. جامعه آماری ...

هدف این پژوهش، بررسی رابطۀ بین دلبستگی به خدا، بهزیستی معنوی و معنویت‌گرایی با شادکامی کارکنان مرد حرم عبدالعظیم بوده است. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعۀ آماری این پژوهش کلیۀ کارکنان مرد حرم ...

هدف این مطالعه، شناسایی تجارب زیستۀ معلمان از وضعیت آموزش هنر در کلاس‌های چندپایۀ ابتدایی بوده است. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات از روش پدیدارشناسی و ابزار مصاحبۀ نیمه‌ساختاریافته استفاده شد. شرکت‌کنندگان در پژوهش، ...

یکی از ابعاد کمتر شناخته شده در کتاب قابوس‌نامه اثر عنصرالمعالی از آثار  اواخر قرن چهارم در نثر فارسی، رویکرد تربیتی آن است. این کتاب که خطاب به گیلانشاهِ نوجوان؛ پسر عنصرالمعالی نوشته شده است، مجموعه ای از پندها در چهل و ...

این پژوهش در راستای تبیین نقش شاکله و عاملیت در تربیت اخلاقی انجام شده است. تبیین جایگاه و نقش هر یک در تربیت اخلاقی نوع رابطۀ این دو مفهوم را در صورتبندی عمل انسانی آشکار می‌سازد تا از این رهگذر مشخص شود چگونه عاملیت انسان ...

این مطالعه با هدف شناخت تجاربی که در طول دورۀ دکتری بر تقاطع هویت عاطفی و جنسیت دانشجویان زن تأثیر می‌گذارند، با رویکرد کیفی و با استفاده از روش پدیدارشناسی هرمنوتیک انجام‌ شده است. یکی از کاربردهای پژوهش‌های پدیدارشناسانه، ...

پژوهش حاضر باهدف متمایز ساختن دانش‌آموزان با احتمال خودکشی بالا و پایین از یکدیگر، بر اساس مؤلفه‌های خودبازداری، معنا در زندگی و افسردگی انجام شد. روش پژوهش حاضر علی_ مقایسه‌ای بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و ...

پرورش روحیۀ پژوهندگی در کودکان به‌عنوان مهم‌ترین سرمایه‌‌های انسانی آیندۀ هر جامعه‌ای، از هوشمندانه‌ترین راهبردها برای مواجهه با تحولات و دگرگونی‌های روزافزون به‌شمار می‌رود؛ لذا در مطالعۀ حاضر تلاش‌شد تا ابعاد و راهکارهای ...

ارزشیابی به‌عنوان یکی از ابزارهای بسیار ارزشمند ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری محسوب می­شود، زیرا می­تواند بازخورد مفیدی برای استادان و دانشگاه در مورد کیفیت عناصر برنامۀ درسی فراهم ­سازد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی شاخص­های ...