مرور دوره 3, شماره 4 بر اساس عنوان
در حال نمایش موارد 1 - 4 از 4
-
اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر انگیزش تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کم توجهی
(دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2015-02-20)هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش مدیریت والدین برانگیزش تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کم توجهی بود. طرح تحقیق آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است به این منظور 833 دانش‌آموز پایه پنجم ...
-
ارزیابی الگوی نقش مؤلفه‌های ادراکات کیفیت کلاسی در مؤلفه‌های ناسازگاری دانشآموزان دختر دبیرستان‌های مشهد
(دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2015-02-20)هدف این پژوهش بررسی رابطه ادراک فعالیت‌های کلاسی با ناسازگاری‌های دانشآموزان از طریق یک الگوی معادلات ساختاری است. بدین منظور نمونه‌ای به حجم 570 دانش‌آموز دختر دوره متوسطه شهر مشهد انتخاب شد. پرسشنامه ادراک فعالیت‌های ...
-
مدل‌سازی ساختاری تأثیر آرزوهای تحصیلی بر نابرابری آموزشی در بین دانشآموزان دختر و پسر مقطع پیش‌دانشگاهی
(دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2015-02-20)پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل ساختاری تاثیر آرزوهای تحصیلی بر نابرابری آموزشی در بین دانشآموزان دختر و پسر ناحیه 1 و 2 آموزش و پرورش شهرستان ارومیه انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانشآموزان دختر و پسر در ...
-
نقش سیستمهای فعالسازی/ بازداری رفتاری در پیش بینی اضطراب حالت/ صفت دانشآموزان مقطع متوسطه
(دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2015-02-20)هدف پژوهش حاضر تعیین نقش سیستمهای فعالسازی/ بازداری رفتاری در پیش‌بینی اضطراب صفت/ حالت دانشآموزان مقطع متوسطه می‌باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه ...
