• رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم 

  فرج پور, نیلوفر؛ سماوی, سید عبدالوهاب؛ جاودان, موسی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف از انجام پژوهش حاضر آزمایش رابطه علی متغیرهای انگیزشی با عملکرد تحصیلی درس علوم تجربی با میانجی گری درک مفهومی دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم شهر داراب بود. روش پژوهش همبستگی بوده است. به روش نمونه گیری تصادفی 390 ...

  ---

• شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) 

  کوثری, سمیرا؛ ترکاشوند, عباس (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان و شیوه‌های یادگیری آن‌ها، به میزان زیادی وابسته به هوش آن‌هاست. با توجه به نظریه‌ی هوش‌های چندگانه‌، هوش در افراد، دارای وجوه و انواع متفاوتی است. تقویت هر یک از این هوش‌ها از طریق کسب مهارت در ...

  ---

• فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری 

  معینی کیا, مهدی؛ زاهدبابلان, عادل؛ آریانی قیزقاپان, ابراهیم؛ بیگدلی, زهرا (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف پژوهش حاضر ترکیب تحلیل‌های ارائه شده در زمینه‌ی نقش کاربست فاوا بر بازده یادگیری فراگیران بود، روش این پژوهش فراتحلیل است. جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر را آثار مکتوب اعم از پایان‌نامه‌ها و مقالات مندرج در سایت‌های علمی ...

  ---

• مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل 

  گوهررخی, سهیلا؛ صابری کاخکی, علیرضا؛ سهرابی, مهدی؛ جباری نوقابی, مهدی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  روش های تدریس متفاوتی برای فراگیران مورد استفاده قرار می گیرد، اما توافق نظری در این خصوص که کدام روش بهره وری بیشتری دارد، صورت نگرفته است. لذا هدف از مطالعه حاضر مقایسه اثر روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری ...

  ---

• مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی 

  بتولی, زهرا؛ فهیم نیا, فاطمه؛ نقشینه, نادر؛ میرحسینی, فخرالسادات (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  باوجود ظهور و پیشرفت فناوریهای نوین و به دنبال آن تغییر روش زندگی در دهه‌های اخیر، سیستم‌های آموزش همان روش آموزش سنتی خود را حفظ کرده و خود را مطابق با ویژگیهای نسل دیجیتال تغییر نداده‌اند. این در حالی است که ویژگیهای ...

  ---

• کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی 

  هاشم پور, پریسا؛ احمدی, معصومه؛ ندیمی, حمید (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  بسیاری از روانشناسان شناخت‌گرا بر یکپارچه‌سازی وجوه شناختی و عاطفی آدمی تأکید می‌کنند. از میان نظریات مطرح‌شده در این راستا به‌ویژه در عرصه آموزش و یادگیری، نظریه معطوف به مفهوم"هوش عاطفی"شایان توجه است. این مفهوم تفاوت‌های ...

  ---

• بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری 

  حیدری, فاطمه زهرا؛ اصغری, نسیم (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  عبارت های جبری بخش مهمی ازجبر است و درک عمیق این مفهوم و کسب مهارت دست ورزی با عبارت های جبری بستر لازم برای حل مسائل جبری را ایجاد می کند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی درک دانش اموزان پایه های تحصیلی هفتم، هشتم و نهم در عبارت ...

  ---

• تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی 

  اوجاقی, ناهید؛ اسمعیلی, زهره؛ سرمدی, محمد رضا؛ سعیدی پور, بهمن (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  این پژوهش با هدف بررسی رابطه ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری با ابقاء دانشجو در محیط یادگیری الکترونیکی انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی- کمی و از نظر نحوه گردآوری ...

  ---

• تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران 

  یارمحمدی, سمانه؛ اشرف گنجویی, فریده؛ زارعی, علی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف از این پژوهش تحلیل شناختی عوامل موثر برکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران است. روش‌شناسی این تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی و از حیث هدف از نوع کاربردی است. جامعه آماری، ...

  ---

• شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) 

  زارعی, اقبال؛ جواهری دانشمند, محمد؛ شیخی, علی اکبر (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  این پژوهش با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان و موانع و مشکلات استفاده از آن در مدارس ابتدایی شهرستان کرج انجام شده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش گروه های ...

  ---

• مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران 

  لعل بخش, عترت؛ قبادیان, وحید؛ عزیزی, شادی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  فاصله میان آموزه های آکادمیک در دانشکده های معماری و کار حرفه ای در جامعه موجب شده تا فارغ التحصیلان دانشکده های معماری عملا با روند اشتغال و حل معضلات معماری جامعه بیگانه باشند و این می تواند یکی از دلایل ناکارامدی آموزش ...

  ---

• مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی 

  بهرامی, مهسا؛ مرادخانی, شهاب (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف این پژوهش بررسی رابطه میان عوامل گوناگون فرسودگی شغلی دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی در ایران بود. برای بررسی این موضوع، از هر دو روش کمی و کیفی برای جمعآوری و تحلیل دادهها استفاده شد. ...

  ---

• تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان 

  رجبیان ده زیره, مریم؛ درتاج, فریبا؛ پورورستایی اردکانی, سعید؛ اسمعیلی گوجار, صلاح (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر استفاده از بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان است. نوع پژوهش کمی و به روش نیمه آزمایشی طرح پیش‌آزمون– پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری را کلیه دانش ...

  ---

• کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه 

  یوسفی, مریم؛ عصاره, علیرضا؛ حسینی‌خواه, علی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  چکیده هدف مقاله، کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه می باشد. در این نوشتار، منطق یادگیری مبتنی بر پروژه از جنبه های مختلف مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به هدف اصلی پژوهش و عنایت به اینکه منطق بر اساس ...

  ---

• بررسی عوامل کلیدی موفقیت دوره های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره 

  عباسی, زهرا (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف این پژوهش بررسی، شناسایی و رتبه بندی مهمترین عوامل کلیدی موفقیت در نظام آموزش الکترونیکی زبان فارسی در دانشگاه های (جامعه المصطفی و دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین) است، جامعه آماری این پژوهش، 60 مدرس زبان فارسی ...

  ---

• بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) 

  سردشتی, سهراب؛ شفائی, مینو؛ مظفر, فرهنگ (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  پژوهش حاضر با هدف تبیین چگونگی بکارگیری آموزش انتقادی در زمینه آموزش عالی ایران -رشته معماری- و بررسی چالشها و ارائه راهکار برای بهینه سازی شیوه در محیط مورد آزمون شکل گرفته است. روش تحقیق روش کیفی (تفسیرگرا) و تحلیل ...

  ---

• ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری 

  مهدی نژاد, جمال الدین؛ صالح صدق پور, بهرام؛ نجاری, رعنا (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  آموزش و یادگیری از پتانسیل های معماری سنتی به خصوص بازارهای سنتی راه گشای طراحی فضاهای تجاری- اجتماعی نوین در فضای شهری امروزی می باشد. خلـق فضای شهری مؤثر، کارآمـد و پویـا کـه بـا نیازهـای اجتمــاعی، فرهنگــی، زیســت ...

  ---

• تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) 

  جعفری, اسماعیل؛ فتحی واجارگاه, کورش؛ عارفی, محبوبه؛ رضایی زاده, مرتضی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  موک‌ها دوره‌های مبتنی بر وب هستند که از تأثیر فراوانی بر برنامه درسی آموزش عالی برخوردارند. هدف این پژوهش، تدوین الگوی مفهومی برنامه درسی مبتنی بر موک‌هادر آموزش عالی بود. پژوهش حاضر کیفی بوده و با استفاده از نظریه داده ...

  ---

• مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO 

  حق جو, سعید؛ ریحانی, ابراهیم (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف از این پژوهش، بررسی توانایی مهارتهای فضایی دانش آموزان در حل یک تکلیف و تجزیه و تحلیل پاسخهای آنها بر اساس طبقه بندی سولو است. نظریه سولو یکی از نظریه های آموزش ریاضی است که کاربرد زیادی در شناخت ما از درک و فهم دانش ...

  ---

• بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی 

  رحیمی, مهرک؛ شهریاری, علی (دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییShahid Rajaee Teacher Training University, 2019-06-22)

  هدف این پژوهش بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی است. 203 دانشجوی درس زبان عمومی در این پژوهش شرکت نمودند. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. نحوه استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار توسط ...

  ---

View more