شناسایی و مدلسازی ویژگی‌های شخصیتی تسهیل‌کنندة یادگیری تأملی در کارآفرینان کارکشته

Abstract

کارآفرینان افرادی عملگرا هستند، آن‌ها همیشه از تجربیات درس می‌گیرند و تأمل کلید یادگیری این تجربیات است. یادگیری تأملی مقوله‌ای شناختی است و شناخت انسان نیز تابعی از ویژگی‌های شخصیتی فرد است. تأمل یکی از روش‌های یادگیری مدیران و کارآفرینان است؛ بنابراین، توجه به ویژگی‌های شخصیتی تسهیل‌کنندة یادگیری تأملی درکارآفرینان کارکشته، برای آموزش یادگیری تأملی به کارآفرینان بالقوه و نوپا مفید است. براین‌اساس، پژوهش پیش ‌رو درصدد پاسخگویی به این پرسش است: کارآفرینان کارکشته کدام‌یک از ویژگی‌های شخصیتی تسهیل‌کنندة مرتبط با یادگیری تأملی را دارند؟ برای پاسخگویی به این پرسش از روش تحقیق روایتی و تکنیک مصاحبة نیمه‌ساختاریافته استفاده شد. در این چارچوب، با نه نفر از کارآفرینان کارکشته مصاحبه انجام گرفت. برای تحلیل یافته‌ها ابتدا از طریق کدگذاری، 332 مفهوم اولیه استخراج و از میان آن‌ها 26 مقوله در زمینة ویژگی‌های شخصیتی تسهیل‌کنندة مرتبط با یادگیری تأملی برگزیده شد. سپس به‌منظور تعیین اهمیت و اولویت‌بندی ویژگی‌های برگزیده، یک جلسة مدیریت تعاملی با حضور شانزده نفر از افراد خبره و کارآفرینان کارکشته برگزار شد. درنهایت، نتایج پژوهش نشان داد «مثبت‌اندیشی» «نظم‌یافتگی» و «کاردوستی» از برجسته‌ترین و بااهمیت‌ترین مقوله‌های تقویت‌کنندة یادگیری تأملی در کارآفرینان محسوب می‌شوند