هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچویی مفهومی برای برنامه‌ سنجش شده بر اساس ادراکات و تجربیات ذینفعان برنامه درسی دوره کارشناسی انجام شد. روش: با رویکرد کیفی پژوهش و روش نمونه‌گیری هدفمند، تجارب و ادراکات 31 نفر (17 عضو هیئت ...