نقدی بر کتاب آموزش‌وپرورش تطبیقی: رویکردها، روش‌ها، و اصول

Abstract

طی چند دهة اخیر رقابت‌های آموزشی باعث توجه روزافزون اندیشمندان به درک تحولات و نوآوری‌ها و شیوه‌های حل‌وفصل چالش‌های آموزش‌وپرورش در دیگرجوامع شده است. در این زمینه، رسالت اصلی علم آموزش‌وپرورش تطبیقی مطالعة انتقادی شباهت‌ها و تفاوت‌های آموزشی شایع دربین جوامع و فرهنگ‌هاست. در ایران مباحث آموزش‌وپرورش تطبیقی به‌صورت یک درس سه‌واحدی در رشتة علوم‌تربیتی و در سطوح کارشناسی، کارشناسی ارشد، و دکترا ارائه می‌شود. تدوین و تألیف کتاب <em>آموزش‌وپرورش تطبیقی: رویکردها، روش‌ها، و اصول</em> مبین تلاشی آگاهانه برای معرفی بیش‌تر این علم با‌توجه‌به بنیان‌های نظری و اصول حاکم بر آن است. در مقالة حاضر، کتاب مذکور از بعد شکل و محتوا بررسی و به امتیازها و کاستی‌های آن اشاره می‌شود. باتوجه‌به حجم کم و تعداد معدود صفحات، این اثر توانسته است تاحد نسبی خوانندگان را با چهارچوب‌های کلی و اولیة این علم آشنا کند. هم‌چنین، مهم‌ترین کاستی اثر حاضر را می‌توان فقدان توجه به جریانات معاصر فکری علم آموزش‌وپرورش تطبیقی دانست.