پیش بینی تاثیر توسعه حرفه ای کارکنان دانشگاه بر مسئولیت پذیری اجتماعی آنان )مورد مطالعه:دانشگاه اصفهان(

Abstract

امروزه مسئولیت پذیری اجتماعی به مفهومی مهم در سطح جهان بدل شده است و نیروی انسانیمسئولیت پذیر یکی از منابع کمیاب برای سازمان ها محسوب می شود و بخش مهم و قابل بحث در زمینهی جهانی شدن و رقابت پایدار است به طوری که امروزه از آن به عنوان یک اولویت اصلی برای سازمان هایاد می کنند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر توسعه حرفه ای کارکنان دانشگاه اصفهان بر مسئولیت پذیریاجتماعی آنان بوده است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل تمام کارکنان ستادی دانشگاه اصفهان بود که از این جامعه آماری292 نفر به عنوان نمونه به شکل تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده های لازم به وسیله پرسشنامهمحقق ساخته و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی کارول) 0330 ( جمع آوری شد که پایایی آن ها در1 به دست آمد. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و / 1 و 19 / این پژوهش به ترتیب 10رگرسیون گام به گام در نرم افزار Spss24 تحلیل شد. یافته ها تاثیر مولفه های توسعه حرفه ای )توسعهخود، هویت حرفه ای، گفت و گو و ارتباطات حرفه ای، دانش و مهارت حرفه ای و ظرفیت های دیجیتالی(بر مسئولیت پذیری اجتماعی را تایید کرد. مولفه هویت حرفه ای بیشترین تاثیر و مولفه ظرفیت هایدیجیتال کمترین تاثیر را بر مسئولیت پذیری اجتماعی داشتند. این یافته ها نشان می دهند، توجه بهابعاد توسعه ی حرفه ای در دانشگاه ها کارکردی مثبت بر مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان دارد.