تبیین تفاوت مراکز آموزش سربازی مرزبانی از نظر برخورداری از عوامل بهداشتی و پیامدهای آن

Abstract

نیروهای مسلح در کشورهای مختلف معمولا" دو راهبرد اصلی برای تامین نیروی انسانی خود در پیش میگیرند: ارتش حرفه ای و سربازی. در نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران به دلیل شان و منزلت بالایسربازی، مساله سربازان و آموزش آنان اهمیت پیدا می کند. از این رو، یکی از ابتدایی ترین مسایل مراکزآموزش سربازی به عنوان یکی از مقدمات الزامی آموزش، تامین نیازهای اساسی زیستی است. این پژوهشبا تمرکز بر عوامل بهداشتی نظریه هرزبرگ، قصد دارد مراکز آموزش سربازی مرزبانی ناجا را مقایسه کند.پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی پیمایشی است. برای گردآوری داده - هایپژوهش، با در نظر گرفتن عوامل بهداشتی نظریه هرزبرگ، شاخص های عینی تعریف شده و هشت نفرکارشناس در قالب تیم های دو و سه نفری در چهار مرکز آموزش سربازی مرزبانی ناجا به مشاهدهپرداختند و به هر یک از این شاخص ها با اجماع و توافق نمره ای از 5 تا 0 اختصاص دادند. در نهایت،میانگین نمره های شاخص های هر عامل به عنوان نمره آن عامل در نظر گرفته شدند و با استفاده ازتکنیک تاپسیس، مراکز آموزش رتبه بندی شدند. نتایج پژوهش نشان داد از نظر برخورداری از عواملبهداشتی، مراکز آموزش به ترتیب عبارتند از: شهید رجایی، محمد رسول الله شهید مدنی و ولیعصر)عج(. ازنظر پیامدهای اولیه، مرکز آموزش محمد رسول الله در رتبه اول و مرکز آموزش ولیعصر)عج( در جایگاه آخرقرار دارد. مراکز شهید مدنی و شهیدرجایی نیز به ترتیب در جایگاه دوم و سوم قرار دارند. بنابراین، نمرهبالاتر در عوامل بهداشتی، الزاماً به معنای دستیابی به نمرات بالاتر در متغیرهای اولیه پیامدی شاملنیست و این امر لزوم انجام پژوهش هایی با » نظافت و پاکیزگی « و » انضباط و آراستگی « ،» رضایت کلی «تمرکز بر این روابط را آشکار می کند.