بررسی تطبیقی میزان مسئولیّت پذیری دانشجویان مصوب و فراگیر دانشگاه علوم انتظامی و عوامل مؤثر بر آن

Abstract

با هدف بررسی تطبیقی میزان مسئولیّت پذیری دانشجویان مصوب و فراگیر دانشگاه علوم انتظامی و سهم متغیرهای رسته‌ خدمتی، پایه تحصیلی و سن در تبیین مسئولیت‌پذیری آنان، تعداد 171 نفر به روش نمونه‌برداری تصادفی طبقه‌ای از جامعه دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی در سال تحصیلی 88-87 انتخاب و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری بر روی آن‌ها اجرا گردید. همچنین برای تعیین میزان اعتبار پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ همان تعداد مورد سنجش قرار گرفتند که ضریب آلفای کلی 89/0 به دست آمد که از لحاظ آماری بسیار رضایت‌بخش است. یافته‌های پژوهش نشان دادند که میانگین نمره‌ متغیر مسئولیت‌پذیری در هر دو گروه از دانشجویان دوره آموزشی مصوب و فراگیر، رسته‌های خدمتی، پایه‌های تحصیلی، و سن به گونه معناداری بالاتر از میانگین نظری (72) است. مقایسه میانگین‌های دو گروه دانشجویان مصوب و فراگیر در متغیر مسئولیت‌پذیری نشان می‌دهد که میانگین نمره مسئولیت‌پذیری دانشجویان فراگیر (14/89) بیشتر از میانگین نمره مسئولیت‌پذیری دانشجویان مصوب (53/79) است. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که مسئولیت‌پذیری دانشجویان در سنین 31-27 بیش از مسئولیت‌پذیری دانشجویان کم‌سن‌تر است. در این پژوهش مشخص گردید که روی هم رفته، 5/13 درصد واریانس مسئولیت‌پذیری (متغیر ملاک یا وابسته) به کمک متغیرهای مورد مطالعه (متغیرهای پیش‌بین یا مستقل) دوره آموزشی (مصوب و فراگیر)، رسته، پایه تحصیلی و سن تبیین می‌شود. در این میان سهم دوره آموزشی (مصوب و فراگیر) (32/7 درصد) و سن (64/4 درصد) بیش از متغیرهای رسته (714/0 درصد) و پایه تحصیلی (82/0 درصد) است و رسته و پایه تحصیلی سهم معناداری در تبیین واریانس مسئولیت‌پذیری ندارند.