اثرات تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توانایی تصویرسازی دانشجویان

Abstract

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثرات تحریک الکتریکی فراجمجمه­ ای بر توانایی تصویرسازی دانشجویان بود. این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. از بین دانشجویان تربیت ‌بدنی دانشگاه تهران 60 نفر به شکل در دسترس انتخاب، و به‌صورت تصادفی در چهار گروه دوتایی شم (کنترل) و آنودال (آزمایش)، (هرکدام 15 نفر) مربوط به نقطه P4 و F4 قرار گرفتند. قبل و بعد از تحریک الکتریکی فراجمجمه­ ای آزمودنی­ ها پرسشنامه تصویرسازی حرکتی-3 را کامل کردند. تحلیل داده­ ها نشان داد بین پیش ­آزمون و پس ­آزمون تمامی متغیرها تفاوت معنادار وجود دارد و مشخص گردید بین دو گروه آنودال و شم در دو نقطه P4 و F4 در تصویرسازی حرکتی و تصویرسازی درونی تفاوت معناداری وجود دارد. در بررسی تفاوت بین دو نقطه P4 و F4 مشخص گردید، بین دو نقطه برای اثربخشی بر توانایی تصویرسازی تفاوت معناداری وجود ندارد. بر اساس یافته­ های پژوهش حاضر پیشنهاد می­ شود که از تحریک الکتریکی مستقیم مغز در یکی از نقاط P4 یا F4 به‌عنوان راهبردی برای بهبود و افزایش توانایی تصویرسازی ذهنی درونی در ورزشکاران و نیز بیماران به‌منظور باز توانی سود جست.