بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنام هی مشکلات یادگیری کلورادو

Abstract

پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادو<br />یک ابزار جدید برای تشخیص سریع و آسان مشکلات<br />یادگیری دان شآموزان معرفی شده است. هدف پژوهش<br />می باشد. CLDQ حاضر تعیین ویژگی های روا نسنجی<br />جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی<br />شهر اردبیل تشکیل می داد. اطلاعات از والدین 374<br />90 مشغول به تحصیل - دانش آموز که در سال تحصیلی 91<br />بودند، بدست آمد. نمونه به روش خوشه ای چند مرحله ای<br />براساس CLDQ انتخاب شد. نتایج نشان داد که اعتبار<br />0/ 0 و با استفاده از روش بازآزمایی، 94 / آلفای کرونباخ 90<br />می باشد. بررسی های مربوط به روایی محتوا، تفکیکی و<br />مؤید روایی پرسشنامه ی مذکور است. ،CLDQ سازه ی<br />یافته های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی همانند<br />فرم اصلی، پنج عامل همبسته ولی مجزا را آشکار ساخت که<br />عبارتند: از خواندن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی،<br />مشکلات فضایی و حساب. با توجه به نتایج بدست آمده<br />ابزاری قابل اعتماد و روا برای CLDQ می توان گفت که<br />سنجش و غربال گری مشکلات یادگیری دانش آموزان<br />می باشد.