نقش و وظایف مدیران مدارس در تقویت و توسعۀ کامیابی شغلی معلمان: یک مطالعۀ آمیخته
نوع مدرک
Textعلمی-پژوهشی (ترکیبی/ آمیخته)
زبان مدرک
فارسیچکیده
پژوهش آمیخته حاضر باهدف شناسایی نشانگان نقش و وظایف مدیران مدارس در جهت تقویت و توسعه کامیابی شغلی معلمان و ارزیابی وضع موجود آن در میان مدارس شهر خرمآباد انجامشده است. در بخش کیفی با کاربست روشهای نمونهگیری هدفمند و گلوله برفی، مدیران و معلمان باتجربه، نمونه و مشهور که بنا بر گزارش والدین و مدیران میتوان آنها را کامیاب تلقی نمود، انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. با استفاده از تحلیل محتوا و کدگذاری مصاحبهها، 28 نشانگر در 6 بعد (برانگیختن معلمان، ایجاد فرصتهایی جهت دانشافزایی، جو و فضای مدرسه، امکانات آموزشی، دادن فرصت انتخاب و ایفای الگوی نقش) طبقهبندی شد. در بخش کمی این پژوهش با استفاده از نشانگرهای شناسایی شده پرسشنامهای با روایی محتوایی تأییدشده و پایایی مناسب (آلفای کرونباخ بالاتر از 8/.) تدوین شد و توسط 325 معلم تکمیل گردید. در گام بعد با انجام تحلیل عاملی تأییدی، الگوی اندازهگیری متغیر نهفته برازش قابل قبولی با دادهها نشان داد. در مرحله بعد با توجه به نتایج آزمون (T تک نمونهای)، ابعاد ششگانه نقش و وظایف مدیران مدارس در حد متوسط و معناداری ارزیابی شد.
کلید واژگان
نقش و وظایفمدیران مدارس
کامیابی شغلی معلمان و مطالعه آمیخته
شماره نشریه
3تاریخ نشر
2020-09-221399-07-01
ناشر
دانشگاه کردستانUniversity of Kordestan
سازمان پدید آورنده
مربی دانشگاه پیام نورعضو هیات علمی دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی
شاپا
2538-47242538-4732
