مروری تاریخی بر پژوهش کیفی در علم اطلاعات و دانش‌شناسی

Abstract

<strong>هدف:</strong> مرور و نقد تاریخی سیر پژوهش کیفی در علم اطلاعات و دانش‌شناسی. <strong>روش/ رویکرد پژوهش:</strong> با مرور متون پیشین، نقدی تاریخی بر روند پژوهش کیفی در علم اطلاعات و دانش‌شناسی انجام شد. <strong>یافته‌ها:</strong> چندین دهه است که در علم اطلاعات و دانش‌شناسی بر فنون کمّی در نقش بهترین و گاه تنها فن مناسب برای پژوهش تأکید شده است. مرور تاریخی روند پژوهش کیفی در این رشته نیز حاکی از ضعف پژوهش کیفی بوده است و نشان می‌دهد رویکرد اثبات‌گرایی همچنان در پژوهش‌های علم اطلاعات و دانش‌شناسی یکّه‌تازی می‌کند. از این رو، تأکید بر ابزار و غفلت از نظریه‌سازی در این رشته آشکار است. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> جا دارد در بیان مسائل پژوهشی علم اطلاعات و دانش‌شناسی به موضوعاتی توجه شود که به بسط ابعاد نظری رشته کمک می‌کنند.