تأثیر سرمایه اجتماعی بر سرمایه فرهنگی (مورد مطالعه: معلمان استان همدان و شهرستان‌های تابعه)

Abstract

<strong><em>سرمایه­ی فرهنگی یکی از انواع سرمایه­ای است که در تحلیل بوردیو (1977) مطرح شده است. به دنبال مطرح شدن مفهوم سرمایه­ی فرهنگی در حوزه­ی جامعه­شناسی، پژوهش­های مختلفی انجام شده است که با عناوین مختلف به بررسی رابطه­ی بین سرمایه­ی فرهنگی و دیگر متغیرها مانند موفقیت تحصیلی پرداخته­اند. </em></strong><strong><em>پژوهش حاضر به بررسی </em></strong><strong><em>تأثیر سرمایه­ی اجتماعی بر سرمایه­ی فرهنگی معلمان استان همدان و شهرستان­های تابعه در بین نمونه­ی 376 نفری پرداخته است و از نظریه­ی سرمایه­ی فرهنگی بوردیو و پاتنام جهت تنظیم فرضیه­های پژوهش استفاده شده است. روش نمونه­گیری بصورت خوشه­ای و جهت گردآوری داده­ها از پرسشنامه­ی بسته و در طیف لیکرت استفاده گردیده است و جمعیت نمونه در هر خوشه از طریق نمونه­گیری تصادفی انتخاب شده­اند، از طریق نرم­افزار</em></strong><strong><em>SPSS</em></strong><strong><em>و</em></strong><strong><em>AMOS</em></strong><strong><em> نسخه­ی 23 و با استفاده از فرمول­های رگرسیون و تحلیل مسیر به تحلیل داده­ها پرداخته شده که در نهایت این نتایج به دست آمده است، به ازای یک واحد افزایش در سرمایه­ی اجتماعی، آگاهی، اعتماد عمومی و مشارکت اجتماعی به ترتیب 50%، 43%، 29% و 31% افزایش در سرمایه­ی فرهنگی کاملاً مشهود می­باشد و به این ترتیب می­توان معنی­دار بودن تأثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته (سرمایه­ی فرهنگی) را تأیید نمود.</em></strong>