در آغاز پیدایش دستور زایشی، کاوش در نظریه زبان همواره متاثر از زبانی مانند زبان انگلیسی بوده است. با گذر از آن دوره، نظریه زبان همواره بر آن بوده است که از یک سو بهنیه نگرتر شود و از سوی دیگر جهانی‌تر شود. یکی از ساختهایی ...

جزء‌های وجه‌نما عناصر زبانی هستند که به همراه گفتمان‌نماها زیرمجموعه نشانگرهای کاربردشناختی قرار می‌گیرند اما برخلاف گفتمان‌نماها -که به ساختار یا صورت گفتمان می‌پردازند، تأثیری بر محتوای گزاره‌ای جمله ندارند و دارای حرکت ...

در این پژوهش به بررسی فرایند مطابقة فاعلی و پدیدة مطابقة مفرد در زبان کردی کلهری خواهیم پرداخت. مطابقة مفرد فرایندی است که در طی آن نمایة فاعلی واقع‌شده بر روی فعل با مشخصة شمار فاعل مطابقت نمی‌یابد. به عبارتی دیگر، اگر ...

تحلیل گفتمان انتقادی مباحثه‌ای است که زبان به‌عنوان کارکرد اجتماعی در بازتولید قدرت و کشف ایدئولوژی موردبررسی قرار می‌گیرد. در این بحث نظریۀ کنش گفتار ازجمله مباحثی است که در تکوین و گسترش تحلیل گفتمان انتقادی نقش کاربردی ...

مقالۀ حاضر از دیدگاه برنامۀ کمینگی به بررسی ساخت‌ ربطی گزاره‌ای در زبان فارسی می‌پردازد. در این مقاله براساس دو دیدگاه اساسی این نوع ساخت ربطی را مورد بررسی قرار می‌دهیم: تحلیل ساخت ربطی به عنوان خرده‌جملۀ متقارن و تحلیل ...

زبان فارسی و فرانسوی از نظر واجی و آوایی، تفاوت‌هایی با یکدیگر دارند. از جمله این تفاوت‌ها می‌توان خوشه‌های دو یا چند همخوانی را نام برد. ساختار هجایی زبان فارسی در سطح آوایی به شکل CV(C)(C) است. این امر نشان می‌دهد که در ...

این مقاله به بررسی رابطه‎ی شدت کنترل فعل بند پایه بر زمانداری بندهای متممی زبان فارسی می‏پردازد. لاندا (Landau, 2006) کنترل اجباری بند پایه بر محمول بند متمم زماندار و بی‏زمان را نتیجه‏ی رخداد عمل در بند متممی می‏داند. ...

در پژوهش حاضر به بررسی داده بنیاد میزان بی‌نشانی و طبیعی‌بودن برخی از وندهای فاعلی شامل«-گر، -کار، -مند، -َنده، -سار، -وار، -ا، -ان، -بان و –ار» با رویکردی داده‌بنیاد در کتاب تاریخ‌الوزرا (قرن ششم) و در چارچوب صرف طبیعی ...

دستیابی به موفقیت ارتباطی در زبان مستلزم سازمان‌دهی معانی در متن از جانب نویسنده و شناسایی آن از جانب خواننده است. لیکن عدم شناسایی این نظم از طرف خواننده تحلیل‌گر باعث شده‌است که خوانش کاملی از پیام متن‌ها حاصل نگردد. از ...

هدف اصلی پژوهش حاضر طراحی و ارزیابی تأثیرنرم‌افزار چند رسانه‌ای تولید محتوای آموزشی استوری لاین بر یادگیری درک مطلب خواندن است. روش پژوهش شبه آزمایشی و از نظر نوع هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را 30 نفر از فارسی‌آموزان ...