سنجش میزان اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمتبر اساس مدل هالتون (مطالعه موردی : فراگیران مرکز آموزشی انصارالمهدی استان خوزستان در سال 97)

Abstract

هدف این تحقیق ، سنجش اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران مرکز آموزشی انصارالمهدی استان خوزستان،بر اساس مدل هالتون است. روش تحقیق، پیمایش و ابزار تحقیق، پرسشنامه است . جامعهآماریشاملکلیهکارکنان نیروی انتظامی استان خوزستان که در دورههایآموزشضمنخدمتمرکزآموزشیانصارالمهدیدرسال1397 شرکت کرده اندکه نمونه ای برابر با 200 نفر و به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید. تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق نشان داد که دوره‎های آموزش ضمن خدمت در افزایش دانش و مهارت کارکنان ، ارتقای شغلی و بهبود روند ارائه خدمات آنان به مراجعین‎ ، مؤثر می باشد. همچنین بر اساس مؤلفه های مدل هالتون مشخص گردیدویژگی‎ هایفراگیران،ویژگی‎ های محیط کار و ویژگی های دوره آموزشی، بر میزان اثربخشی دوره های آموزشی ، مؤثر می باشند .