اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی برافزایش عزت نفس و کاهش تعارضات والد_فرزند 

Abstract

<span lang="FA">تحقیق حاضر به‌منظور</span><span lang="FA">بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر افزایش عزت نفس و</span><span lang="FA">کاهش تعارضات والد فرزند در دختران دانش‌آموز دبیرستان‌های منطقه 13 شهر تهران انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون</span><span lang="FA">پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری موردمطالعه را دختران دانش‌آموز</span><span lang="FA">پایه اول، دوم و</span><span lang="FA">سوم تشکیل می‌دادند که در نیمسال اول سال تحصیلی 94-1393 در دبیرستان‌های دولتی منطقه 13 شهر تهران به تحصیل اشتغال داشتند. از این جامعه تعداد 30</span><span lang="FA">نفر</span><span lang="FA">که در آزمون عزت نفس کوپر اسمیت</span><span lang="FA">(1967) پایین</span><span dir="LTR">­</span><span lang="FA">ترین نمره و</span><span lang="FA">در آزمون تعارضات والد- فرزند اشتراوس (1990) بالاترین نمره را کسب کرده بودند به‌صورت تصادفی در گروه نمونه قرار گرفتند. در این پژوهش آموزش مهارت­های ارتباطی به‌عنوان متغیر مستقل درده جلسه‌ی 90 دقیقه­ای به‌صورت هفتگی به گروه آزمایش آموزش داده شد. پس از پایان آموزش، هر دو گروه آزمایش و کنترل مورد پس‌آزمون قرار گرفتند. تجزیه‌وتحلیل داده­های پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت­های ارتباطی بر افزایش عزت نفس و کاهش تعارضات والد- فرزند مؤثر است.</span>