اثربخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس و ارتباط مؤثر دانشآموزان
دریافت مدرک
FullText
اندازه فایل:
791.4کیلوبایتنوع فايل (MIME):
PDFنوع مدرک
Textمقاله پژوهشی
زبان مدرک
فارسیچکیده
هدفپژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش هوش معنوی بر مقابله با استرس و ارتباط مؤثر دانشآموزان بود. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با روش پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه و مرحله پیگیری بود. جامعه آماری شامل همه دانشآموزان دختر پایه هشتم منطقه 12 آموزشوپرورش شهر تهران در سال تحصیلی 97 ـ 1396 بود. تعداد 56 نفر به روش خوشهای چندمرحلهای بهعنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه به شکل تصادفی جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مقابله با استرس اندلر و پارکر (1990) و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی کرمی (1386) بود. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شدند. تحلیل آماری دادهها نشان داد 9 جلسه مداخله آموزش هوش معنوی موجب افزایش معنادار در مقابله مسئلهمدار و ارتباط مؤثر دانشآموزان و همچنین موجب کاهش معنادار مقابله هیجانمدار و مقابله اجتنابی در مواجهه با استرس شده است.
کلید واژگان
ارتباط مؤثرمقابله با استرس
هوش معنوی
شماره نشریه
45تاریخ نشر
2019-06-221398-04-01
ناشر
انجمن پژوهش های آموزشی ایرانسازمان پدید آورنده
دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.استادیار گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
استادیارگروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
دانشیار گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
