الزامات و استراتژی های های تدوین و اجرا در خصوصیسازی آموزش عالی و ارایه پیشنهادات اصلاحی برای آن
دریافت مدرک
FullText
اندازه فایل:
801.9کیلوبایتنوع فايل (MIME):
PDFنوع مدرک
Textمقاله پژوهشی
زبان مدرک
فارسیچکیده
این پژوهش به دنبال بررسی استراتژیهای تدوین و اجرای سیاستهای خصوصیسازی آموزش عالی است. ازاینرو استراتژیها و برنامهها و سیاستهای این بخش (تدوین و اجرا) بر اساس مصاحبه و اسناد و مدارک (ادبیات و پیشینه پژوهش) مرور شد و برای هرکدام راهکارهای پیشنهادی و اصلاحی آورده شده است. این پژوهش، بهصورت مروری (انتزاعی) و کتابخانهای به همراه مصاحبههای نیمه ساختاریافته است که با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی (تحلیل محتوا) از نوع تحلیل مضمون انجامشده است. در این راستا ابتدا عوامل دخیل رشد خصوصیسازی (تدوین و اجرا) آموزش عالی در جهان و ایران شناسایی شد و در 22 محور دستهبندی شدند و برای هرکدام پیشنهادها و راهکارهایی اصلاحی آورده شده است. سپس الزامات خصوصیسازی آموزش عالی در ایران در بخش تدوین و اجرا آورده شد و در 8 محور کلی قرار گرفتند و متناسب با هر بخش الزامی در تدوین و اجرا (الزامات سیاستگذاری و راهبردی- الزامات قانونی- الزامات مالی و اقتصادی- الزامات آموزشی و پژوهشی- الزامات مدیریتی و سازمانی- الزامات اجتماعی و فرهنگی- الزامات زیرساختی- الزامات ارتباطی) بخشی بهعنوان اجرا و پیشنهادها و راهکارهای اصلاحی اجرایی برای بخش تدوین و اجرا آورده شده است. در ادامه نیز موانع تدوین و اجرا در 6 محور (موانع قانونی- موانع اقتصادی- موانع سیاسی- موانع ساختاری اداری- موانع آموزشی- موانع فرهنگی و اجتماعی) دستهبندی شدند و پیشنهادها راهکارهای اصلاحی در جهت برخورد با موانع به تفکیک هر بخش آورده شده است.
کلید واژگان
اجرای سیاست خصوصیسازیتدوین سیاست خصوصیسازی
خصوصیسازی
راهکارهای اصلاحی
نظام آموزش عالی
شماره نشریه
43تاریخ نشر
2018-12-221397-10-01
ناشر
انجمن پژوهش های آموزشی ایرانسازمان پدید آورنده
استادیار گروه مدیریت دانشگاه پیام نور واحد لواسانات، تهران، ایراندانشجوی دکترای مدیریت منابع انسانی دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
