قاعده آموزی: شیوهای جدید در آموزش صیغة افعال زبان انگلیسی به فارسی زبانان بر پایة اصول زبانشناسی
دریافت مدرک
FullText
اندازه فایل:
267.7کیلوبایتنوع فايل (MIME):
PDFنوع مدرک
Textعلمی پژوهشی
زبان مدرک
فارسیچکیده
یکی از دغدغههای اصلی دانشجویان فارسی زبان در کلاسهای آموزشزبان انگیسی این است که قواعد منفیسازی و سؤالی کردن صیغههای مختلف فعل را نمیتوانندبه درستی بیاموزند و از تعدد قواعد رنج میبرند. تحقیق حاضر مبتنی بر تجربة شخصیپژوهشگرانی است که پس از تحصیل در رشتة زبانشناسی، ناخودآگاه در آموزش زبانانگلیسی به دانشجویان فارسیزبان از شیوهای جدید به نام قاعدهآموزی استفاده میکردندو متوجه بهبود یادگیری قواعد زبان انگلیسی در دانشجویان شدند. در این روش(قاعدهآموزی)،با استفاده از یافتههای زبانشناسان، به جای توضیح تکتک صورتهای صیغهها، قاعدهایکلی بیان میشود که میتوان آن را در همة صورتها بهکار برد. در این مقاله برایآزمون روش قاعدهآموزی، 40 دانشجو در دو کلاس زبان عمومی انتخاب شدند. پس ازاطمینان از همگن بودن آنها، در چهار جلسة ابتدای کلاس، دانشجویان یک کلاس به روشسنتی آموزش دیدند و دانشجویان کلاس دیگر به روش قاعدهآموزی و سپس، آزمونی از هردو گروه گرفته شد. نتیجة آزمون نشان داد بازده دانشجویانی که به شیوة جدید آموزشداده شده بودند، بالاتر از بقیة دانشجویان بود.
کلید واژگان
اصول زبانشناسیآموزش صیغة فعلها
جملات منفی
جملات پرسشی
جملات خبری
قاعدهآموزی
شماره نشریه
2تاریخ نشر
2012-09-221391-07-01
ناشر
دانشگاه تهرانThe University of Tehran
شاپا
2588-41232588-7521
