الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه
دریافت مدرک
FullText
اندازه فایل:
880.2کیلوبایتنوع فايل (MIME):
PDFنوع مدرک
Textمقاله علمی ـ پژوهشی
زبان مدرک
فارسیچکیده
این پژوهش چگونگی استفاده از اینترنت را توسط دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی تحصیلی شهر تهران در سال92-1391مورد بررسی قرار داده است. در این چهار چوب با انجام نیاز سنجی، نیازهای نوجوانان ایرانی در محیط‌های مجازی و فضای اینترنت شناسایی و مورد بررسی قرار گرفت. بدین‌منظور از پرسشنامه محقق ساخته و نیز مصاحبه با متخصصان و صاحب‌نظران در حوزه‌های برنامه‌ریزی درسی، تکنولوژی آموزشی، برنامه‌ریزی آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباطات بر اساس رویکرد میان‌رشته‌ای استفاده گردید. در نهایت نیازهای دانش‌آموزان بر اساس روش تحلیل عاملی به دو عامل دانش و مهارت و ویژگی‌های فردی _ اجتماعی تفکیک شده است والگوی استفاده از اینترنت شامل عوامل فراغتی و دسترسی به اطلاعات و منابع طراحی و ارایه شد. همچنین بر اساس نتایج مشخص شد این عوامل اثر مستقیمی بر ویژگی‌های شبکه ندارد و این تأثیر در رابطه با عوامل فراغتی از طریق محل برنامه‌ها صورت می‌پذیرد.بیشترین علاقه‌مندی دانش‌آموزان در اینترنت به دانلود فیلم و آهنگ و سپس بازی‌های بر خط و برنامه‌های تفریحی اشاره دارد که لزوم توجه برنامه‌ریزان را به تهیه و ارایه فیلم و بازی‌ها و برنامه‌های آموزنده، علمی و تفریحی _ آموزشی مشخص می‌نماید.
کلید واژگان
نوجوانالگوی استفاده از اینترنت
شبکه
نیاز سنجی و فضای مجازی
شماره نشریه
2تاریخ نشر
2015-05-221394-03-01
ناشر
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تحقیقات و فناوریIranian Institute for Social & Cultural Studies
سازمان پدید آورنده
دانشجوی دکترای برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه پیام نوراستادیار آموزش الکترونیکی و روان شناسی تربیتی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم
دانشیار روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
دانشیار روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
شاپا
2008-46412008-4846
