شناسایی عوامل اثرگذار برخلاقیت دانش آموزان دوره دوم شهر تهران

Abstract

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل اثرگذار بر خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران صورت گرفت. نوع پژوهش کاربردی و اجرای آن با رویکرد کیفی بوده است. در فاز کیفی به کمک تکنیک دلفی با نظرخواهی از خبرگان، شاخص‌های تاثیرگذار بر خلاقیت دانش‌آموزان شامل سه بخش اصلی فردی، خانواده و مدرسه و 12 مؤلفه فرعی بیرون کشیده شد. سپس به تعیین میزان اهمیت و رتبه بندی هر یک از مؤلفه‌ها از نظر اعضای هیئت علمی و خبرگان به وسیله پرسشنامه محقق ساخته با پایای 86% پرداخته شد. نمونه‌گیری به صورت هدفمند بود و 50 نفر نمونه آن را تشکیل دادند. جهت شناسایی عوامل از آزمون ISM و برای رتبه‌بندی شاخص‌ها و زیرشاخص‌ها از روش AHP استفاده شد. پایایی مولفه ها با محاسبه آلفای کرونباخ بررسی و تایید شد. یافته های بدست آمده از تحلیل بر اساس کدهای طبقه بندی شده موضوعی، عبارتند از: عوامل فردی، خانواده و مدرسه بودند.