امید تحصیلی با پیشرفت و انگیزه تحصیلی با نقش واسطه‌ای خوش‌بینی تحصیلی دانش‌آموزان دختر متأهل

Abstract

هدف پژوهش، بررسی رابطه امید تحصیلی با پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی با نقش واسطه­ای خوش­بینی تحصیلی دانش­آموزان متأهل دوره اول و دوم متوسطه شهرستان بافق یزد به روش توصیفی و از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری را کلیه دانش­آموزان متأهل دختر دوره اول و دوم متوسطه تشکیل دادند که به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند . جهت گرد آوری داده­ها از معدل نیم­سال اول تحصیلی، پرسش­نامه میزان انگیزه به تحصیل، مقیاس امیدواری حوزه­های خاص سیمپسون، و پرسش­نامه خوش­بینی تحصیلی دانش­آموزان استفاده شد، نتایج تحلیل مسیر نشان می دهد که امید تحصیلی به طور مستقیم و معنادار با پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی رابطه دارد و خوش­بینی تحصیلی نقش واسطه­ای با پیشرفت تحصیلی ندارد، ولی با انگیزه تحصیلی نقش واسطه­ای را دارد، نتیجه گرفته می­شود که امید تحصیلی به طور مستقیم می­تواند در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر متأهل مؤثر باشد و انگیزه به تحصیل را در آنان با توجه به خوش­بینی تحصیلی به‌طور مستقیم و غیرمستقیم افزایش دهد.