تحلیل آسیب شناسی نظام آموزش مهارتی در ارتش جمهوری اسلامی ایران

Abstract

همگام با توسعه علم و تکنولوژی روند تحولات جهانی بـا شـتابی بیشـتر در حال گسترش است. پس به منظور جلوگیری از عقب ماندن باید کیفیت آموزش‌های مهارتی را در همه سطوح بالا برد از طرفی این ارتقاء باید با شناسایی آسیب ها همراه باشد تا بتواند به موفقیت دست پیدا کند. این پژوهش با هدف تحلیل آسیب شناسی عوامل مؤثر نظام آموزش‌های مهارتی به منظور تدوین برنامه راهبردی توسعه این آموزش‌ها در ارتش جمهوری اسلامی ایران انجام شد. روش شناسی این پژوهش بر گرفته از رویکرد توصیفی-پیمایشی بوده و با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته تحلیل های آماری انجام شد. داده‌ها از یک جامعه آماری متشکل از 48 نفر کارشناسان و افسران عالی رتبه دانشگاه های ارتش جمهوری اسلامی ایران جمع‌آوری گردید. روایی پرسشنامه نیز از طریق مصاحبه با 15 نفر از خبرگان دانشگاهی بررسی که مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه توسط آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS مقدار 0.86 بدست آمد سپس با استفاده از آزمون کلموگرووف- اسمیرنوف به بررسی نحوه توزیع داده ها پرداخته شد و با استفاده از آزمون T-تک نمونه ای مولفه های اصلی شناسایی گردیدند و در نهایت این مولفه ها با استفاده از روش TOPSIS فازی مثلثی رتبه بندی گردیدند. یافته‌های پژوهش حاکی از وجود آسیب‌های متعدد در ارتش جمهوری اسلامی ایران بود که رتبه بندی شده اند، مهمترین این آسیب‌ها در بحث ساختار آموزشی در نظام آموزش مهارتی بود. در عین حال کمترین رتبه، توجه به فرهنگ جامعه بود.