• نگاه تطبیقی به عدالت، فضیلت و خیرات عمومی در قرآن کریم و نهج‌البلاغه و جامعه‌گرایی 

  اسحاقی, مهدی؛ اسلامی, سعید؛ پولادی, کمال (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  جامعه‌گرایی یا اجتماع‌گرایی یکی از مباحث اصلی فلسفه سیاسی معاصر است. از منظر تبارشناسی، جامعه‌گرایی در دهه 1980 و در واکنش به جهان شمولی لیبرالیسم و لابرتاریانیسم و نسبیت‌گرایی پست مدرنیسم به وجود آمد. مایکل والزر،السدیر ...

  ---

• بررسی تأثیر آموزش مؤلفه های مستخرج از مبنای انسان شناسی عقل از نظرگاه حضرت علی علیه السلام و ارتباط معنایی آن با اصل تعامل و مشارکت اجتماعی 

  کارگر, محمد؛ هاشم گلستانی, سید؛ میرشاه جعفری, سید ابراهیم (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  مولفه های تعقل و تعامل، قدمتی همزاد انسان دارند و انسان به دلیل آنکه موجودی اجتماعی است، نیاز دارد که بسیاری از کارها را براساس مبنای عقل و با تکیه بر روح تعامل و مشارکت اجتماعی انجام دهد.لذا هدف از این پژوهش بررسی نسبت ...

  ---

• نگرشی تحلیلی و آموزشی به جامعیت سیاست جنایی در عین اولویت گرایی با تأکید بر پاسخ های غیررسمی به انحرافات اجتماعی 

  نیکو, بهنام؛ عبدالهی, اسماعیل؛ گودرزی, محمدرضا؛ میرزایی, احمد (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  امروزه علوم جنایی شاهد ظهور کیفرشناسی نوینی است که تاکید آن بر محدود کردن استفاده از زندان برای مجرمان خطرناک و به کاری گیری ظرفیت های اجتماع در اصلاح مجرمان غیرخطرناک و اصلاح پذیر است. این کیفرشناسی مبتنی بر دیدگاه «مدیریت ...

  ---

• نگاه تطبیقی به عدالت در نظریه امام علی (ع) و لیبرال‌دموکراسی 

  خزایی, نوذر؛ دیلم‌صالحی, بهروز؛ پولادی, کمال (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  عدالت و برابری یکی از مفاهیم کاربردی در اندیشه سیاسی ایران و اسلام و همچنین اندیشه سیاسی مغرب زمین است. کتاب نهج‌البلاغه امام علی (ع) در قیاس با سایر آثار و پژوهش‌های مرتبط با اندیشه سیاسی اسلام، یکی از مهم‌ترین منابعی است ...

  ---

• اولویت‌بندی ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌های موثر در جهت ارزیابی عملکرد مدیران سازمان‌های دولتی استان آذربایجان غربی با بهره‌گیری از بیانیه گام دوم انقلاب 

  خداوندپور, چمران؛ عماری, حسین؛ بیگ زاده, یوسف؛ سنگی نور پور, عباسقلی؛ فقهی فرهمند, ناصر (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  پژوهش حاضر به اولویت‌بندی ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌های موثر در جهت ارزیابی عملکرد مدیران سازمان های دولتی استان آذربایجان غربی با بهره گیری از بیانیه گام دوم انقلاب پرداخته است. روش تحقیق به صورت آمیخته می باشد. جامعه آماری ...

  ---

• شناسایی عوامل تشکیل دهنده تربیت معلم کارافرینی در ایران 

  ساعی مهربان, رضا؛ حجازی, اسد؛ حسینی, سید رسول؛ عزیزی, محمد (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  هدف مقاله حاضر ارائه مدل تربیت معلم کارآفرینی در ایران است. در این پژوهش که یک تحقیق کاربردی بود، به منظور شناخت بهتر موضوع و همچنین شناسایی ابعاد و مولفه های آن، به‌صورت هدفمند، از مصاحبه‌های نیمه‌ساختار یافته به-صورت ...

  ---

• موانع نهادینه‌سازی نظام های مدیریت آموزش در شرکت برق منطقه ‏ای زنجان 

  عباسی, کبری؛ میرزایی, نورالدین؛ انتصار فومنی, غلامحسین (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  پژوهش پیش رو به بررسی موانع استقرار نظام های مدیریتی اعم از (سیستم مدیریت یکپارچه، ارزیابی تعالی سازمانی وبرنامه ریزی استراتژیک) در شرکت برق منطقه ای زنجان پرداخته است. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گرداوری داده ...

  ---

• توانمندسازهای انعطاف‌پذیری کارکنان با رویکرد آموزش و پدیدار‌شناختی (مورد مطالعه بانک صادرات). 

  حیدری گوجانی, محمد؛ حیدری گوجانی, محمد؛ هادی پیکانی, مهربان؛ هادی پیکانی, مهربان؛ ابراهیم‌زاده دستجردی, رضا؛ ابراهیم‌زاده دستجردی, رضا (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  انعطاف نیروی انسانی یکی از مهم‌ترین و تاثیر‌گذار‌ترین عامل‌های موفقیت سازمان‌ها و شرکت‌های امروزی می‌باشد. نیروی کار منعطف مهم‌ترین عامل در واکنش به تغییرات محیط بیرونی می‌باشد. هدف پژوهش حاضر توانمندسازهای انعطاف‌پذیری ...

  ---

• ارائه مدل تربیت شهروندی ویژه دانش‌آموزان دوره ابتدایی. 

  احمدی دستجردی, مهناز؛ رشادت جو, حمیده؛ قلی قورچیان, نادر؛ محمد داودی, امیرحسین (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی مدل تربیت شهروندی ویژه دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر تهران انجام شده است. به لحاظ روش، آمیخته بود. مرحله اول با روش نظریه مبنایی برای استخراج مولفه‌های آموزش شهروندی اجرا شده است و مرحله ...

  ---

• مدلسازی بالندگی کارآفرینی دانشجویان در نظام آموزش عالی. 

  نجفی مقدم‌نژاد, مریم؛ آراسته, حمید‌رضا؛ رشادت‌جو, حمیده (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  هدف از پژوهش حاضر، مدلسازی بالندگی کارآفرینی دانشجویان در نظام آموزش عالی بوده، روش تحقیق ترکیبی و طرح تحقیق نیز از نوع آمیخته اکتشافی (کیفی – کمی) است. جامعه آماری در بخش کیفی مدیران، معاونان و متخصصان آموزش عالی با تخصص ...

  ---

• ارائه الگوی چابکی سازمانی در ادارات آموزش و پرورش مبتنی بر رویکرد فناوری اطلاعات. 

  کیخا, زهرا؛ زیرک, مهدی؛ اکبری, احمد؛ فلاح مهنه, تورج (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  چابکی سازمانی در سال‌های اخیر مورد توجه بسیاری از صاحب‌نظران و اندیشمندان مدیریتی قرار گرفته است، یکی از الزاماتی که برای توانمندسازی چابکی سازمانیِ سازمان‌های آموزشی حیاتی به‌نظر می‌رسد، فناوری اطلاعات می‌باشد. این پژوهش ...

  ---

• الگوی تلفیقی آموزش جرائم زیست‌محیطی برای افسران پلیس 

  احمدی, حبیب؛ عباسی, عفت (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  امروزه مقابله با جرائم زیست‌محیطی به یکی از مهم‌ترین وظایف پلیس تبدیل شده است. ماهیت چند بعدی جرائم زیست‌محیطی نیازمند ابزارها و برنامه­های آموزشی نوآورانه برای مقابله با آنها است. هدف از این پژوهش نشان دادن اهمیت آموزش ...

  ---

• ارائه مدلی به‌منظور ارتقای خرد در راستای بهبود سرمایه روان‌شناختی، بهزیستی روان‌شناختی، سلامت روان و گرایش‌های مطلوب اجتماعی (مورد مطالعه: سربازان مرکز آموزشی مالک اشتر) 

  عامری, محمدعلی؛ شوقی, بهزاد؛ حسنی ساطحی, حسین (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  این پژوهش با هدف ارائه مدلی به­منظور ارتقای خرد در راستای بهبود سرمایه روان‌شناختی، بهزیستی روان‌شناختی، سلامت روان و گرایش­های مطلوب اجتماعی (مورد مطالعه: سربازان مرکز آموزشی مالک اشتر) انجام شد. روش پژوهش بر حسب هدف ...

  ---

• تحلیلی شماتیک بر بایسته های آموزشی اطلاعات محوری در نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران 

  یاوری بافقی, امیرحسین؛ نجارباغسیاه, رسول؛ یکتا, علی (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  پیچیدگی جرایم، همزمان با تحولات مداوم ناشی از گستردگی وسیع فناوری های پیشرفته اطلاعاتی و ارتباطاتی و پدید آمدن بسترهای جدید بزهکاری و جرم، نیروی انتظامی را ناگزیر به پذیرش و توسعه ی رویکرد اطلاعات محوری نموده است. پذیرش و ...

  ---

• تعیین الزامات آموزشی اطلاعات‌محوری در نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران 

  پدیدآور نامشخص (معاونت تربیت وآموزش, 2019-12-22)

  پیچیدگی جرایم، تحولات محیط مجرمانه، و تنوع در تصمیم‌گیران تاثیرگذار بر جرم، نیروی انتظامی را ناگزیر به پذیرش و توسعه رویکرد اطلاعات‌محوری نموده است. پذیرش و حرکت به سمت این رویکرد، نیازمند ایجاد بسترهای لازم از جمله آموزش ...

  ---

View more