مدیریت دانش و پلیس دانش محور

Abstract

ویژگی‏های سازمان‏های دانش محور و دستیابی به یک تصویر جامع نسبت به رویکرد جدید مدیریت دولتی به سوی مدیریت دانش، گام اول حرکت به سوی طراحی یک پلیس «دانش محور» تلقی می‏شود. افزایش روند جهانی شدن، تحولات فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی اعم از گسترش جوامع شبکه‌ای، رسانه‏های جدید و نوآوری‏های آموزشی، ضرورت بازبینی شیوه‌های مدیریت اطلاعات و دانش بیش از پیش احساس می‏شود. دانشگاه‏ها نقش عمده‏ای در تجارت دانش دارند و اساسی برای بهره‏گیری از اقدامات و راه حل‏های مبتنی بر مدیریت دانش محسوب می‏گردند. در تحلیل ساختار مأموریت دانشگاه‏ها، اهداف خرد و کلان آن مبتنی بر مدیریت دانش بوده و در برگیرنده کشف، کسب یا تولید و نوآوری می‏باشد. در دانشگاه‏ها انتقال دانش از طریق تدریس صورت می‏گیرد که مدیریت دانش در آن می‏تواند به شکل کاربرد دانش در مسائل انسانی به صورت ارائه خدمات عمومی و یا تداوم یافتن دانش در مراکز علمی باشد. دانشگاه علوم انتظامی به عنوان یک مؤسسه آموزش عالی، انتقال دهنده دانش نوین در حوزه پلیس است و سازمان پلیس به عنوان نهادی که حافظ جان و مال مردم است دارای وظایف و مسئولیت‌های متعددی است که تحقق هرکدام از آنها نیازمند به اخذ تصمیمات واقع گرایانه است. که این امر تنها از طریق مدیریت دانش و اطلاعات تحقق پذیر است. مدیریت دانش با ساده سازی و اصلاح فرآیند مشارکت، توزیع، ابداع یا آفرینش، گردآوری و درک دانش می تواند به تصمیمات نوآورانه در سازمان پلیس کمک کند و آن را به یک سازمان دانش محور، نوآور و به روز تبدیل نماید. با استفاده از روش کتابخانه‏ای به بررسی مفهوم مدیریت دانش، مفاهیم، نظریه ها و محدودیت ها و رویکردهای پیش روی به آن پرداخته و جهت بهره مندی از مدیریت دانش در نیروی انتظامی پیشنهاداتی ارائه می نماید.