ارتباط باورها و نگرش های دینی و سبک زندگی اسلامی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی

Abstract

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورها و نگرش­ های دینی و سبک زندگی اسلامی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 96ـ1395 بود. روش تحقیق توصیفی ـ هم­بستگی بود. جامعه آماری تمام معلمان مقطع ابتدایی ( 100مرد، 152 زن) شهرستان بندرترکمن تشکیل می­ دهند که با روش تصادفی طبقه­ ای، 61 مرد و 92 زن برای نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ ها از سه پرسش­نامه دین­داری گلاک و استارک (1965)، سبک زندگی اسلامی کاویانی (1388) و عملکرد شغلی پاترسون (1970) و برای تجزیه و تحلیل داده ­ها از آزمون رگرسیون چندگانه و ضریب هم­بستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین باورها و نگرش­ های دینی و سبک زندگی اسلامی با عملکرد شغلی معلمان به­ طور کلی رابطه وجود دارد و باورها و نگرش­ های دینی و سبک زندگی اسلامی هم­زمان 79 درصد (ضریب تعیین 79 درصد) از واریانس، با نتایج هم­خطی به ­ترتیب ۶۵/۳و ۰۴/۳ متغیر عملکرد شغلی معلمان را تبیین می­ کنند. همچنین، بین باورها و نگرش­ های دینی و ابعاد آن (اعتقادی، عاطفی، پیامدی، مناسکی و فکری) با عملکرد شغلی، بین سبک زندگی اسلامی با عملکرد شغلی و درنهایت بین باورها و نگرش­ های دینی و ابعاد آن با سبک زندگی اسلامی و ابعاد آن (زمان­ شناسی، امنیت ـ دفاعی، تفکر و علم، سلامت روان، خانواده، مالی، اخلاقی، باورها، عبادی و اجتماعی) معلمان مورد مطالعه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در نتیجه افرادی که از لحاظ باورها و نگرش­ های دینی و سبک زندگی اسلامی در سطح بالایی قرار دارند، عملکرد شغلی آنان مؤثر است .