مرور دوره 12, شماره 46 بر اساس عنوان
در حال نمایش موارد 1 - 6 از 6
-
بررسی میزان خودکارآمدی،اضطراب اجتماعی و سرسختی روانشناختی در دانشآموزان دبیرستانی با سطوح شادکامی متفاوت
(دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریزTbriz Branch, Islamic Azad University, 2019-08-23)هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان خودکارآمدی، اضطراب اجتماعی و سرسختی روان شناختی در دانشآموزان دبیرستانی با سطوح شادکامی بالا و پایین بود. روش پژوهش این مطالعه از نوع علی– مقایسه‌ای می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانشآموزان ...
-
تعیین اثربخشی الگوی یادگیری مشارکتی بر یادگیری خودراهبر (خودمدیریتی، رغبت برای یادگیری و خودکنترلی) دانشآموزان دختر
(دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریزTbriz Branch, Islamic Azad University, 2019-08-23)پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی الگوی یادگیری مشارکتی بر یادگیری خودراهبر (خودمدیریتی، رغبت برای یادگیری و خودکنترلی) دانشآموزان دختر انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون و گروه ...
-
تعیین اثربخشی آموزش برنامه شادی لیوبو میرسکی بر شادکامی، امید، سلامت عمومی و رضایت از زندگی دانشآموزان دختر رشته تربیت کودک مقطع متوسطه
(دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریزTbriz Branch, Islamic Azad University, 2019-08-23)هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر اثربخشی آموزش برنامه شادی لیومیرسکی بر شادکامی، امید، سلامت عمومی و رضایت از زندگی در دانشآموزان دختر رشته تربیت کودک مقطع متوسطه شهر شهرضا می‌باشد. تعداد 30 نفر از کلیه دانشآموزان دختر رشته ...
-
مدل‌یابی روابط ساختاری جهت‌گیری هدف با نگرش به تقلب: انگیزش تحصیلی بعنوان متغیر میانجی
(دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریزTbriz Branch, Islamic Azad University, 2019-08-23)تقلب نه تنها کیفیت سیستم آموزشی را تحت تأثیر قرار میدهد بلکه موجب اشاعهی ناعدالتی می‌گردد. در این پژوهش رابطه‌ی ساختاری جهت‌گیری هدف و نگرش به تقلب با میانجیگری انگیزش تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش همبستگی از ...
-
مشغولیت تحصیلی بر سرمایه روانشناختی دانشآموزان دختر متوسطه دوم
(دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریزTbriz Branch, Islamic Azad University, 2019-08-23)پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر سرمایه روانشناختی دانشآموزان انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور از بین 546 دانش‌آموز دختر مدارس دولتی شهر ...
-
مقایسه اثر بخشی آموزش مهارت حل مسأله و آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه تبریز
(دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریزTbriz Branch, Islamic Azad University, 2019-08-23)این پژوهش به منظور مطالعه اثر بخشی آموزش مهارت حل مسأله و هوش هیجانی برکاهش پرخاشگری دانشآموزان انجام شده است. تحقیق حاضر از نوع نیمه آزمایشی (نیمه تجربی) بوده و جامعه آماری آن کلیه دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه ...
