بررسی توان پیش بینی آزمون بندر-گشتالت برای آمادگی ابتلاء به ناتوانی های خواندن و دیکته در کودکان پیش دبستانی

Abstract

پژوهش حاضر توان آزمون بندر-گشتالت را در پیش بینی<br />ابتلاء به ناتوانی خواندن و دیکته ی کودکان پیش دبستانی تهران<br />بررسی کرده است. این تحقیق برای دستیابی به آزمونی جهت<br />تشخیص کودکان نیازمند درمان ناتوانی خواندن و دیکته ی قبل از<br />ورود به دبستان انجام شد. این پژوهش از نوع علّی- مقایسه ای بود.<br />473 کودک پیش دبستانی به صورت تصادفی از مناطق 5،2،3 و 6<br />آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب و با آزمون بندر-گشتالت<br />آزمون شدند. وضعیت خواندن و دیکته ی آن ها در پایه ی اول<br />85 مبتلا - ابتدایی بررسی شد که 28 کودک دارای بهر هی هوش 95<br />به ناتوانی خواندن و دیکته با 28 کودک دارای همان سطح هوش و<br />نشان داد که عدم t فاقد ناتوانی یادگیری مقایسه شدند. نتایج آزمون<br />خطای یکپارچگی کودکان پی شدبستانی آماده برای ابتلاء به ناتوانی<br />خواندن و دیکته بیش از کودکان پیش دبستانی عادی بود.