شناسایی و اولویت‌بندی آثار و پیامدهای منفی استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی با رویکرد تحلیل سلسله‌مراتبی فازی (مطالعه‌ای موردی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان)

Abstract

<strong><em><span style="text-decoration: underline;"> هدف</span></em></strong><em><span style="text-decoration: underline;">:</span></em> هدف این مطالعه، شناسایی و اولویت‌بندی اثرات منفی استفاده دانشجویان از شبکه‌های اجتماعی مجازی بوده است. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">روش:</span></em></strong> این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی، در بین دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 95-1394 و با استفاده از روش AHP فازی چانگ انجام شده است که از بین آنها 34 نفر در هر دو مرحله به سؤالات پرسشنامه‌ها پاسخ داده‌اند. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">یافته‌ها:</span></em></strong> 100 درصد افراد نمونۀ آماری، از این شبکه‌ها استفاده کرده‌اند که این امر حاکی از گسترش استفاده از شبکه‌های اجتماعی در میان دانشجویان بوده است و عوامل نگرش دانشجویان به ارزشهای غیر سنّتی و شکل‌گیری خرده‌فرهنگها، به وجود آمدن ناامنی و فرهنگ مصرف‌کنندگی و انتشار مطالب آموزشی غیر معتبر با مقدار یکسان 0.120 بالاترین اثر مخرّب را از نظر داشجویان داشته‌اند. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">نتیجه‌گیری:</span></em></strong> نگرش کلی دانشجویان هنگام پاسخگویی، بیشتر مبتنی بر روند آموزشی بوده و به عقیده آنها عوامل به وجود آمدن ناامنی و فرهنگ مصرف‌کنندگی، استفادۀ نادرست و غیر آموزشی از برنامه‌ها داده نگرش دانشجویان به سمت ارزشها و باورهای اجتماعی غیرسنتی هویتی و شکل‌گیری خرده فرهنگهای مختلف و انتشار مطالب آموزشی غیر معتبر یا نادرست دارای ارزشی برابر بوده و از دیدگاه دانشجویان دارای بالاترین اهمیت‌اند.