بررسی و نقد تطبیقی انسانشناسی پستمدرنیسم و دلالتهای تربیتی مترتب بر آن از منظر علامه طباطبایی *
نوع مدرک
Textزبان مدرک
فارسیچکیده
امروزه نظامهای تربیتی جوامع اسلامی بهخصوص ایران با چالشهای فراوانی مواجهاند که از میان این چالشها میتوان به رواج آموزههای پستمدرنیستی اشاره نمود. تحلیل و نقد تطبیقی مبانی انسانشناسی پارهای از آرای متفکران پستمدرن و دلالتهای تربیتی مترتب بر آن احیاناً میتواند راهگشای پارهای از چالشهای مذکور در نظام تربیتی جوامع اسلامی گردد. در این مقاله با روش تحلیلی - انتقادی تلاش شده است به تبیین و نقد مبانی انسانشناختی پستمدرن و دلالتهای تربیتی مترتب بر آن با استناد به آرای علامه طباطبایی توجه شود. در این مقاله مبانی انسانشناختی پستمدرن و بهتبع آن فرایند تعلیم و تربیت از منظر علامه طباطبایی بررسی و نقادی شده که این بررسی، حاکی از تفاوتهای اساسی بین این دو مکتب دربارۀ انسان و فرایند تعلیم و تربیت است. در نتیجه نمیتوان با نادیده انگاشتن این تفاوتها و اختلافات در مبانی انسانشناسی، به استفادۀ تمام و کمال آموزههای پستمدرنیستی در فضای تعلیم و تربیت ایران پرداخت.
کلید واژگان
نقدانسانشناسی
پستمدرنیسم
دلالتهای تربیتی
علامه طباطبایی
شماره نشریه
6تاریخ نشر
2016-12-211395-10-01
