اعتباریابی مقیاس جهان‌بینی رهبری مدیران مدارس دولتی

Abstract

هدف کلی از انجام این پژوهش، اعتباریابی مقیاس جهان­بینی رهبری مدیران در مدارس دولتی بود .این مقیاس فرم خلاصه شده جهان‌بینی رهبری Torkzadeh & Jafari (2012) و مشتمل بر 30 گویه با طیف لیکرت است که براساس چارچوب جهان­بینی رهبری Wexler (2006)، توسعه یافته و شامل چهار زیرمقیاس جهان‌بینی رهبری کارآفرینی، شبکه­ای، اجتماعی و تنظیمی می­باشد. هریک از این چهار نوع جهان‌بینی رهبری نیز خود دارای ابعاد نوع عقلانیت، خلاقیت، الگوهای زمان، تغییر، اصول اخلاقی و سبک رهبری می­­باشند. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه دولتی شیراز بود که با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای (برحسب دوره تحصیلی) و براساس فرمول کوکران تعداد 369 نفر انتخاب گردیدند. به منظور سنجش روایی پرسشنامه از دو روش تحلیل گویه و تحلیل عامل تاییدی مرتبه اول و دوم و جهت سنجش پایایی آن نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج تحلیل گویه حاکی از همبستگی معنادار هر یک از زیرقیاس­ها با نوع جهان­بینی رهبری مربوطه بود. نتیجه تحلیل عامل تاییدی مرتبه اول و دوم نیز نشان داد که هر یک از زیرمقیاس­ها از روایی بالایی برای تبیین نوع جهان­بینی رهبری مربوطه برخوردار می­باشند. همچنین براساس مقادیر آلفای کرونباخ، پایایی مقیاس و زیرمقیاس­های مربوطه، مطلوب ارزیابی شده است. در مجموع نتایج حاصل، قابلیت کاربرد مقیاس تدوین شده را برای پژوهش­های میدانی در زمینه موضوع خود نمایان ساخت.