مفهوم دانش و مدیریت دانش در فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران

Abstract

<strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">هدف: </span></strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">هدف پژوهش حاضر عبارتست از بررسی مفهوم دانش، شناسایی مؤلفه­های مهم اشتراک و تبدیل دانش و بررسی پیاده‌­سازی مدیریت دانش در فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران براساس نظرات کارکنان این سازمان. </span> <strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">روش/ رویکرد پژوهش:</span></strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA"> روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آن 190 کارمند شاغل در گروه‌ها و بخش‌های مختلف فرهنگستان هنر هستند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه­ای است که برای همین پژوهش طراحی، تدوین و اجرا شد. </span> <strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">یافته­ها: </span></strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">فرهنگستان هنر با توجه به امکانات خود، قابلیت پیاده سازی و اجرای مطلوب مدیریت دانش را دارد به شرطی که فرهنگ سازمانی آن در راستای الزامات پیاده سازی مدیریت دانش تغییر یابد. </span> <strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">نتیجه­گیری:</span></strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA"> سه نوع دانش در فرهنگستان هنر جاری است. آنچه که قدری پیچیده به نظر می­آید مدیریت دانش نوع سوم است که مستلزم شناختن و شکافتن مضمون­های نهفته در آثار</span><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">هنری است.</span>

<strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">نتیجه گیری:</span></strong><span style="font-family: 'B Lotus';" lang="FA">به نظر می­رسد درحال حاضر، اصلاح فرهنگ سازمانی و پیاده کردن نوعی مدیریت ترکیبی (مدیریت انواع دانش موجود در فرهنگستان هنر) از عوامل اصلی</span><span style="font-family: 'B Zar';" lang="FA"> بهبود وضعیت موجود و لازمه­ی مطلوبیت بخشی به فرایند‌های مدیریت دانش در فرهنگستان هنر می­باشند. </span>