این پژوهش با­هدف ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل­چهارم با رویکرد کیفی و روش پایه انجام ­شده ­است. نمونه مورد مطالعه بر اساس روش نمونهگیری از نوع ملاکی و بر اساس قاعده رسیدن به حد اشباع در تحقیق کیفی، ...

در ایران، رشته­های ریاضی دانشگاهی از شروع دهه 1390، با افت کمّی و کیفی فزاینده­ای مواجه شده­است و سیاست­گذاران آموزش­عالی را با چالش مواجه کرده­است. به­ویژه جایگزینی آموزش حضوری با آموزش­مجازی در دوران همه­گیری و حضور ...

ماده درسی الزامی تحت عنوان «ژئوتوریسم با تاکید بر ایران « در برنامه درسی آموزش جغرافیای دانشگاه فرهنگیان تعریف شده که فلسفه وجودی و سرفصل های ارائه شده برای آن جای تامل دارد؛ به طوری که اساتید این رشته در تدوین و ارائه آن ...

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی اثر بخش برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشته‌های فنی و مهندسی دانشگاه‌های آموزش عالی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد مشتمل بر کدگذاری باز، کد گذاری محوری و کد گذاری انتخابی صورت پذیرفت. این ...

هدف پژوهش حاضر بررسی برنامه درسی رشته برنامه­ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در توانمندسازی دانشجویان از نظر مهارت‌های فنی، اجرایی، دانشی و نگرشی بود. طرح پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت پژوهش توصیفی از نوع ...

هدف از انجام پژوهش حاضر مطالعه و شناسایی مؤلفه­های رفتاری مرتبط با تدریس اثربخش اساتید و مربیان دانشگاه از نظر دانشجویان است. برای این منظور، از تکنیک رویدادهای بحرانی به­عنوان روش پژوهش استفاده شده است. محل انجام این پژوهش ...

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی محتوای کتاب­های روان­شناسی تربیتی در  برنامه‌ی درسی آموزش عالی ایران بر اساس مؤلفه­های سبک­های یادگیری و انطباق آن­ها با روش­های تدریس انجام گرفته است. رویکردِ تحقیق کیفی و روش آن تحلیل محتوا بوده ...