اثربخشی آموزش همگانی پیرامون ارتقا امنیت اجتماعی بر آگاهی اجتماعی و قانون پذیری دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر اصفهان

Abstract

هدف این مقاله بررسی اثربخشی آموزش همگانی امنیت اجتماعی بر آگاهی اجتماعی و قانون پذیری دانش آموزان دختر متوسطه اول بود.این پژوهش از نوع آزمایشی و کاربردی است که با طرح پژوهشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده و جامعه آماری ژوهش شامل کلیه دانش آموزان دخترمتوسطه اول( 10500نفر) شهراصفهان که در سال 1397 مشغول به تحصیل می باشند.که به وسیله نمونه گیری تصادفی خوشه ای مدرسه مودت انتخاب شد . که ازتعداد380 نفر دانش آموزان مدرسه مودت به صورت نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 150 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. و این150 دانش آموز دختر متوسطه اول به پرسشنامه‌های آگاهی اجتماعی و قانون پذیری پاسخ دادند . تعدا د 93 نفر نمره پرسشنامه آگاهی اجتماعی و قانون پذیری آنها یک انحراف استاندارد پایین تر از میانگین بود.که30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر) آنگاه گروه آزمایش طی9 جلسه 120دقیقه ای هفته‌ای دوبار تحت آموزش همگانی امنیت اجتماعیقرارگرفته اند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از : بسته آموزش همگانی امنیت اجتماعی، پرسشنامهآگاهی اجتماعی رضایی(1396)، پرسشنامه قانون پذیری سن چی[1] (2004).تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیره به کمک نرم افزار spss انجام گردید. یافته ها: . نتایج نشان داد که بین میزان آگاهی اجتماعی و قانون پذیری در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت وجود دارد01/0p