نمود، نظامی دستوری است که با زمان در پیوند است و بر اساس آن، گوینده می­تواند چگونگی توصیف ماهیت زمانی یک موقعیت را برگزیند. جایگاه ساختاری نمود و تعامل آن با فرافکن­ های نقش­ نمایِ دیگر بر پایۀ نظریۀ نحوبنیاد صرف توزیعی، ...

وظیفة اصلی زبان، برقراری ارتباط با دیگران است و توجه به این کارکرد زبانی، در کودکان مدرسه ­ای بسیار اهمیت دارد. در محیط مدرسه‌ها، از دانش­ آموزان انتظار می­رود که بتوانند نگرش­­ها، احساسات و عقاید خود را بیان کنند تا مفهوم ...

قالبِ مفهومی، طرحی از تجربه است که در حافظة بلندمدت جای دارد. بر این اساس، ما قادر به درک معنای واژه‌ها و ساختارها نخواهیم بود، مگر آنکه از پیش، قالب­ های مربوطه را در ذهن داشته باشیم. از سوی دیگر، هر قالب مفهومی دارای ...

محصول نهایی پردازشِ زبان به ­هنگامِ خواندن، درک‌ متن نوشتاری است که نیازمند تعامل هم‌زمان راهبردهای شناختی و فراشناختی است. استنباط، یکی از راهبردهای شناختی است که می‌توان آن ‌را در قالب توانایی بهره‌گیری از دو یا چند بخش ...

توجه به علوم جدیدی همچون زبان‌­شناسی ­شناختی در تحلیل و تفسیر قرآن کریم، چراغی است که ما را به معانی ماورای واژه‌های آیه‌های الهی رهنمون می­ سازد. در واقع، ساختار قرآن به گونه­ ای است که ما را به بهره‌گیری از این علوم در ...

از آن ‌جاکه در سال‌های اخیر، سرقت علمی-ادبی در نگارش متون علمی به زبان خارجی مورد بازخوردِ گستردة جهانی قرارگرفته‌است، طراحی ابزاری بومی‌شده و معتبر برای ارزش‌یابی نظری و التزام عملی جامعه دانشگاهی ایران اجتناب‌ناپذیر به ...