رابطة نگرش نسبت به درس تربیت بدنی با مشارکت در رویدادهای ورزشی مدارس در میان دانش آموزان اقلیم کردستان عراق

Abstract

هدف از انجام این تحقیق، بررسی نگرش دانش‌آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان اقلیم کردستان عراق نسبت به درس تربیت‌بدنی و نرخ مشارکت آنها در رویدادهای ورزشی مدارس بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان اقلیم کردستان عراق تشکیل می‌داد و برای نمونه‌گیری از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای استفاده شد. نمونه مورد بررسی شامل 826 نفر بود که از این تعداد 389 نفر پسر و 437 نفر دختر بودند. از یک پرسشنامه محقق‌ساخته سه بخشی برای گردآوری داده‌ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، از آمار توصیفی و استنباطی (کلموگروف اسمیرنوف، خی‌دو، ضریب همبستگی پیرسون، آنالیز واریانس و آزمون تعقیبی توکی) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین مشارکت در رویدادهای ورزشی با نگرش به درس تربیت-بدنی رابطه وجود دارد، ولی بین میزان مهارت در فعالیت‌های ورزشی و همچنین، بین علاقه‌مندی به فعالیت‌های ورزشی و نگرش به درس تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان رابطه معناداری وجود نداشت. در نهایت، بین میزان تمرین ورزشی در خارج از مدرسه و نگرش به درس تربیت‌بدنی، همبستگی معناداری مشاهده شد و گروهی که به شکل روزانه در خارج از مدرسه تمرین ورزشی داشت، نسبت به گروهی که تمرین نداشتند، نگرش مناسب‌تری به درس تربیت‌بدنی داشتند.