دوره 12, 46-47

 

ارسال های اخیر

  • تاثیر جنسیت برمیزان کاربرد جملات معلوم و مجهول در گویشهای اردلانی، ایلامی و آبدانانی 

    بدخشان, ابراهیم؛ چشمه چاهی, افشار؛ پدرام, احمد؛ عزیزی, پروین (فاطمه نعیمی حشکوائی, 2017-02-19)
    در این پژوهش تاثیر جنسیت بر میزان کاربرد جملات معلوم و مجهول در گویش‌های کردی سنندجی (اردلانی)، کردی ایلامی و آبدانانی بررسی می­شود. جامعه آماری این پژوهش متشکل از٩٠ گویشورِ زن و مرد از سه گویش مذکور( شامل ٤٥ زن و ٤٥ مرد) ...

  • فرایندهای فکری کودکان و نوجوانان در درک طرحواره های تصوری جملات فارسی بر اساس نظریه ژان پیاژه(1973) 

    میردهقان, مهین ناز؛ حسینی تشنیزی, فریبا (فاطمه نعیمی حشکوائی, 2017-02-19)
    در این­ پژوهش ­قصد بر آن است تا فرایند­های فکری کودکان و نوجوانان در درک طرحواره­های تصوری (جانسون، 1987) جملات فارسی بررسی و سپس نتایج با نظریه شناختی ژان پیاژه 1973 تطبیق داده شود. سوالاتی که در این پژوهش مطرح است این ...

  • تحلیل رمان «مرد لاابالی بادکنک قرمزم را سوراخ می‌کند» با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی 

    کاظمی, فروغ؛ اجلی, سمیه (فاطمه نعیمی حشکوائی, 2017-02-19)
    تحلیل گفتمان یکی از مباحث مهم در حوزه‌ زبان‌شناسی ا‌ست. از این منظر می‌توان بسیاری از رمزهایی را که نویسنده در داستان ارائه می‌دهد، رمزگردانی کرد. برخی از بحث‌های مطرح شده در متن، موضوعاتی­اند که به فرامتن تعلق دارند و به ...

  • جمله و شبه جمله در گویشِ لای زنگانی 

    صیادکوه, اکبر؛ رنجبر, حسن (فاطمه نعیمی حشکوائی, 2017-02-19)
    جمله بخش گسترده و به عبارتی گسترده­ترین بخش زبان است که همه­ گزارش­های زبان به وسیله­ آن روی می­دهد؛ به همین سبب پژوهش در چند و چون آن، در شناخت و بررسی زبان،  نقش ویژه­ای خواهد داشت. روستای لای­زنگانِ دارابِ فارس همانند ...

  • نشانه شناسی فیلم «جامه‌دران» بر اساس دیدگاه رولان بارت 

    مجیدی, ستاره؛ اسکندری, غزاله (فاطمه نعیمی حشکوائی, 2017-02-19)
    در این پژوهش تلاش بر این است تا با توجه به رویکرد نشانه‌شناسی از دیدگاه رولان بارت، رمزگان­ها و نشانه‌های موجود در فیلم جامه‌دران بررسی شود. مضامین عمده روش نشانه‌شناسی در قالب رمزگان­های معرفی‌شده از سوی بارت شامل رمزگان­های ...

  • نیمرخ زبانی کودکان دارای اتیسم 

    احدی, حوریه (فاطمه نعیمی حشکوائی, 2017-02-19)
    اُتیسم یکی از اختلالات رشدی زبان است که بیشتر با آسیب کاربرد شناختی تشخیص داده می­شود. البته به علت دشوار بودن برقراری ارتباط با کودکان دارای اُتیسم، توانایی زبانی آنها کمتر بررسی شده است. این درحالی است که داشتن نیمرخ ...