نقش عوامل مؤثر بر پذیرش و به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین جوانان روستایی بر اساس نظریه نشر نوآوری راجرز (مطالعه موردی: روستاهای اورامانات استان کرمانشاه)

Abstract

<strong>هدف از این پژوهش، بررسی نقش</strong> <strong>عوامل مؤثر</strong> <strong>بر</strong> <strong>پذیرش</strong> <strong>و</strong> <strong>به‌کارگیری</strong> <strong>فناوری</strong> <strong>اطلاعات</strong> <strong>و</strong> <strong>ارتباطات</strong> <strong>در بین جوانان روستایی منطقة اورامانات بر اساس نظریة نشر نوآوری راجرز می</strong><strong>‎</strong><strong>باشد. چارچوب</strong> <strong>نظری</strong> <strong>مورد</strong> <strong>استفاده</strong> <strong>مبتنی</strong> <strong>بر</strong> <strong>پژوهشهای</strong> <strong>پیشین</strong> <strong>داخلی</strong> <strong>و خارجی</strong> <strong>و</strong> <strong>ترکیبی</strong> <strong>از</strong> <strong>نظریه</strong><strong>‎‎</strong><strong>های</strong> <strong>جامعه</strong><strong>‎</strong><strong>شناختی</strong> <strong>و</strong> <strong>جامعه</strong> <strong>اطلاعاتی</strong> <strong>است.</strong> <strong>مدل</strong> <strong>تجربی</strong> <strong>برگرفته</strong> <strong>از</strong> <strong>آن، شامل عوامل فردی،</strong> <strong>عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی، اجتماعی و جمعیتی، منابع اطلاعاتی و عوامل یا ویژگیهای مربوط به نوآوری، به عنوان متغیر مستقل و پذیرش و به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات به مثابة متغیر وابسته است. پژوهش</strong> <strong>به</strong> <strong>شیوة</strong> <strong>توصیفی-</strong> <strong>پیمایشی</strong> <strong>انجام گردید و جامعة مورد مطالعه، جوانان روستایی 35-15 سال چهار شهرستان اورامانات(پاوه، جوانرود، روانسر و ثلاث باباجانی) به تعداد 45635 نفر می</strong><strong>‎</strong><strong>باشد که از بین آنها یک نمونه 170 نفری از میان کسانی که از آی</strong><strong>‎</strong><strong>سی</strong><strong>‎</strong><strong>تی استفاده کرده و به عنوان کاربر شناخته می</strong><strong>‎</strong><strong>شوند، انتخاب گردید. روش نمونه</strong><strong>‎</strong><strong>گیری به صورت تصادفی طبقه</strong><strong>‎</strong><strong>ای و از نوع متناسب می</strong><strong>‎</strong><strong>باشد. برای جمع</strong><strong>‎</strong><strong>آوری داده</strong><strong>‎</strong><strong>ها از پرسشنامة «مصطفی ازکیا و همکاران» استفاده شده که روایی آن با نظر استادان راهنما و مشاور و دو تن از کارشناسان مربوط و پس از انجام اصلاحات لازم، تأئید و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرانباخ 85% محاسبه گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده</strong><strong>‎</strong><strong>ها از نرم</strong><strong>‎</strong><strong>افزار </strong>spss<strong> و با استفاده از روشهای آمار استنباطی، همبستگی بین متغیرها، تحلیل واریانس، آزمون تی مستقل و آزمون خی‌دو، اندازه گرفته شده</strong><strong>‎</strong><strong>اند. پس از آزمون فرضیه</strong><strong>‎</strong><strong>ها، نتایج به دست آمده بیانگر آن است که متغیرهای مفید بودن، سهولت استفاده و نوع شغل، در میزان پذیرش آی</strong><strong>‎</strong><strong>سی</strong><strong>‎</strong><strong>تی تأثیر داشته و سازگاری آی</strong><strong>‎</strong><strong>سی</strong><strong>‎</strong><strong>تی و میزان تحصیلات، در پذیرش آن تأثیر ندارند. همچنین، بین متغیرهای میزان آموزش، بهره</strong><strong>‎</strong><strong>مندی از کانالهای ارتباطی و به کارگیری آی</strong><strong>‎</strong><strong>سی</strong><strong>‎</strong><strong>تی، رابطه معناداری وجود داشته و بین متغیر پایگاه اقتصادی افراد و به کارگیری آی</strong><strong>‎</strong><strong>سی</strong><strong>‎</strong><strong>تی، ارتباط معناداری حاصل نشد. </strong><br /> <strong> </strong>