سنجش کیفیت محتوایی (درونی و بیرونی) و پشتیبانی وب سایت کتابخانه های دانشگاه های دولتی ایران و ارائه پیشنهادهایی در جهت بهبود آنها

Abstract

<strong>هدف</strong>: این پژوهش در پی سنجش کیفیت محتوایی درونی و بیرونی، و پشتیبانی وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی ایران است.<br /> <strong>روش</strong>: پ‍ژوهش از نوع کاربردی است و به روش توصیفی -پیمایشی انجام شده است. ابزار گردآوری داده‌ها عبارت است از سیاهۀ‌ ارزیابی معتبری که در مرحلۀ پیش آزمون، روایی و پایایی آن از طریق بررسی متون و پژوهشهای مشابه، مشورت با صاحب‌نظران و مقایسه با وب‌سایت کتابخانه‌های 5 دانشگاه خارجی سنجیده شد. جامعۀ پژوهش حاضر شامل وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاهی ایران می‌باشد. از میان آنها 27 دانشگاه دارای وب‌سایت کتابخانه هستند که در این پژوهش بررسی شدند.<br /> <strong>یافته</strong>: یافته‌های پژوهش نشان داد وب‌‌سایت کتابخانه‌های دانشگاهی ایران در کل 74/39% عناصر محتوای درونی، 98/32% عناصر محتوای بیرونی و 27/53% عناصر پشتیبانی و به طور میانگین 01/40% معیارهای وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاهی را رعایت کرده‌اند. به طور کلی، تعداد 3 دانشگاه (11%) بیش از 50% معیارهای موجود در سیاهۀ بررسی (شامل معیارهای محتوای درونی، محتوای بیرونی و پشتیبانی) را در طراحی خود لحاظ کرده بودند. وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های فردوسی (61)، شاهد (55)، و تهران (54) به ترتیب رتبه‌های اوّل تا سوم را به خود اختصاص داده‌اند. همچنین، وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های کشاورزی گرگان (20)، کاشان (17) و صنعت نفت آبادان (8) رتبه های 26 تا 28 را به خود اختصاص دادند.<br /> <strong>نتایج</strong>: در مجموع، وب‌سایتهای کتابخانه‌های دانشگاهی بررسی شده از لحاظ کیفیت درونی و بیرونی و پشتیبانی، وضعیت مطلوبی نداشتند.<br />