ضرورت آموزش طراحی کودک‌‌محور در رشته طراحی‌صنعتی

Abstract

محصولات کودکان باید با فرهنگ و ویژگی­های سنی کودکان تناسب داشته باشند و آن­ها را برای تعاملی سازنده، ایفای نقش مؤثر در جامعه و نیز فائق­­آمدن بر چالش­های اجتماعی امروز آماده سازند. در این راستا طراحان­صنعتی در صورت بهره­مندی از آموزش­های مرتبط با این حیطه می­توانند با خلق چنین محصولاتی از یک سو در روند رشد و توسعه کودکان و از سوی دیگر در پیشبرد بازار محصولات داخلی موثر واقع شوند. در این پژوهش ضرورت اجرای آموزش طراحی کودک­محور در دانشگاه­ها به منظور ایجاد تحولی مثبت در طراحی محصولات داخلی بررسی شد و اطلاعات مورد نیاز از چهار حوزه، پایان­نامه­های دانشجویان طراحی صنعتی، فروشندگان محصولات کودکان، مدیران صنایع مربوط به کودکان و استادان طراحی­صنعتی دانشگاه­های سراسری ایران، به­دست آمد.<br /> بر اساس نتایج این پژوهش اهمیت کیفیت طراحی محصولات کودکان با دریافت میانگین 8.52 از 10 بسیار زیاد ارزیابی شد، همچنین 54.9% محصولات کودک در داخل تولید می­شود درحالی­که اکثر این تولیدکنندگان فاقد طراح تخصصی محصول کودک­اند. از سویی با دانستن اینکه به­طور میانگین % پایان­نام­های کارشناسی و کارشناسی ارشد این رشته در حیطه محصولات کودکان انجام می­گیرد، میزان رغبت و ضرورت پرداختن آکادمیک به آن در قالب تک­درس اختیاری در مقطع کارشناسی کاملاً احساس می­شود.