مرور دوره 1, شماره 1 بر اساس عنوان
در حال نمایش موارد 1 - 7 از 7
- 
اثربخشی درمان عقلانی –عاطفی –رفتاری گروهی بر عقاید ناکارآمد دانش آموزان دختر دوره متوسطه (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با روش « عقلانی- عاطفی- رفتاری» بر کاهش عقاید ناکارآمد دانشآموزان دختر دوره متوسط بوده است. جامعه تحقیق حاضر شامل کلیه دانشآموزان دختر سال سوم دوره متوسطه شهر نجفآباد بود که ...
 
- 
بررسی اثر بخشی زوج درمانی اسلام محور بر خوشبینی زوجین شهر اصفهان (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)هدف این پژوهش، بررسی اثر بخشی زوج درمانی اسلام محور بر خوشبینی زوجین بود. این پزوهش، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است.جامعه آماری این تحقیق زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره جامعۀ القرآن اصفهان در ...
 
- 
بررسی شاخصهای روانسنجی آزمون تشخیصی اوتیسم (GARS) (مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان) (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)این پژوهش با هدف اعتباریابی مقیاس تشخیصی اوتیسم گیلیام با نام اختصاری GARS بر روی کودکان و نوجوانان اوتیسم اصفهان انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه کودکان و نوجوانان اوتیسم استان اصفهان است که از این تعداد ...
 
- 
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجهبندی SNAP-IV (فرم والدین) در دانشآموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)مقدمه و اهداف: اختلال نقص توجه /بیش فعالی یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی در کودکان است که هم در کوتاه مدت و هم در دراز مدت عوارض نامطلوبی برای کودک، خانواده و جامعه به همراه دارد. در نتیجه استفاده از ابزاری مناسب برای ...
 
- 
تأثیر مداخله مبتنی بر نظریه گاردنر بر خودکارآمدی عمومی دانش آموزان ناشنوای هنرستانی شهر اصفهان (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)هدف : پژوهش حاضر بر آن است که تأثیر آموزش مبتنی برنظریه هوش ها ی چندگانه گاردنر را بر خودکارآمدی عمومی دانش آموزان ناشنوای هنرستانی در مراکز آموزش ویژه شهر اصفهان بررسی کند. روش: به منظور این بررسی، تعداد 60 نفر از دانش ...
 
- 
رابطه سبکهای فرزند پروری والدین با پرخاشگری نوجوانان شهرستان شبستر (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)یکی از عوامل موثر در بروز اختلالهای رفتاری، عامل خانواده، بویژه الگوی رفتاری والدین است.از این رو، محققان نتیجه گرفته اند که بین بدرفتاری والدین واختلال رفتاری فرزندان ارتباط وجود دارد؛ ارتباطی که می تواند نقش سبکهای ...
 
- 
میزان اثر بخشی روشهای ایمن سازی روانی و حساسیت زدایی منظم و روش ترکیبی بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی دانشجویان پسر (دانشگاه اصفهانUniversity of Isfahan, 2011-05-22)هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی سه روش حساسیت زدایی منظم، ایمن سازی روانی و ترکیبی از هر دو روش در کاهش اضطراب امتحان، افزایش عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی در دانشجویان پسر مبتلا به اضطراب امتحان بود. جامعه آماری این ...
 



