الگوی ساختاری مدیریت دانشبر اساس کیفیت زندگی کاریکارکنان در بهداری کل ناجا

Abstract

یکی از آسیب‌های مهم مدیریت، توجه نکردن به کیفیت زندگی کاری کارکنان سازمان است. این بی‌توجهی، اثربخشی و کارایی سازمان را به شدت کاهش می‌دهد. هدف اساسی پژوهش حاضر، ارائه الگوی ساختاری مدیریت دانشبر اساس کیفیت زندگی کاریدر بهداری کل ناجا است. روش تحقیق این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش‌های گردآوری داده‌ها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش راکارکنان بهداری کلناجا تشکیل می‏دهند. نمونه مورد مطالعه نیز با روش نمونه‏گیری تصادفی ساده، به حجم 207 نفر از کارکنان اداره بهداری کلناجا انتخابشدند. ابزارهای مورد استفاده در این مطالعه، پرسشنامة مدیریت دانش سالیس و جونز و پرسش‌نامه کیفیت زندگی کاری والتون است. نتایج این پژوهش نشان داد که متغیر کیفیت زندگی کاریدر مدیریت دانشتأثیر داشته وعامل قانون‌گرایی در سازمان، از ابعاد کیفیت زندگی کاریبیشترین تأثیر را در مدیریت دانش دارد.