بازنمایی امنیت در فضای شهری (مطالعه موردی انیمیشن های مهارت های زندگی برای کودکان)

Abstract

کودکان با تماشای ژانر محبوبشان «انیمیشن» آموزش های مقدماتی در رابطه با نحوه تعامل با محیط پیرامون شان می آموزند. هدف این مقاله بررسی «مهارت های زندگی برای کودکان» از منظر امنیت در فضای شهری است. مقاله پیش رو با تکیه بر تحلیل کیفی و رویکرد نشانه شناختی به واکاوی و بررسی مولفه های امنیت در مجموعه مذکور می پردازد. بدین منظور تمام قسمت های این انیمیشن مورد مطالعه قرار گرفته است. در مجموعه مهارت های زندگی برای کودکان دو گونه چهره متفاوت با ویژگی های متناقض از فضای شهری ارائه می شود: فضای نیمه خصوصی و فضای عمومی. فضای نیمه خصوصی با مولفه های چون شادابی و تحرک ساکنین، زیبایی و چشم نوازی فضای کالبدی، ارتباطات صمیمانه و چهره به چهره، قانون مندی و انضباط شخصی بازنمایی شده است. در حالی که بازنمایی فضای عمومی اغلب با بد‌نمایی و توأم با ویژگی‌های مانند: غریبگی و بیگانگی شهروندان با یکدیگر، قانون گریزی و هنجار شکنی، آلودگی زیست محیطی و تردد آزادانه مردان است. چنین الگوی بازنمایی شکافی عمیق میان آنچه کودکان پیرامون شان می بینند ایجاد می کند.