عوامل موثر بر جامعه پذیری اخلاق شهروندی

Abstract

این پژوهش با چارچوب نظری تلفیقی از نظریه های«ترنر، پارسنز، پوپر، ، هابر ماس، گیدنز» و با هدف بررسی عوامل موثر بر اخلاق شهروندی در دانشجویان تربیت مدرس انجام شد و نقش خانواده، همسالان، نهاد آموزشی و رسانه بر اخلاق شهروندی با 7 مولفه مسئولیت پذیری اجتماعی، توانایی مفاهمه، احترام، پایبندی به تعهدات، توانایی پذیرش انتقاد، الزام به قانون، همکاری و مشارکت اجتماعی در غالب 58 سوال و به روش پیمایشی مورد سنجش قرار گرفت. پرسشنامه محقق ساخته، و نهایتا بر ، حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 342 نفر تعیین شد و با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای پرسشنامه محقق ساخته توسط گروه نمونه تکمیل شد.داده ها بر اساس آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی نشان داد بین متغیرهای خانواده، نهادآموزشی، گروه همسالان و رسانه های جمعی با اخلاق شهروندی و تمام زیر مقیاس های آن رابطه معناداری وجود دارد. به بیان دیگر، هر چه بر میزان نقش خانواده، نهادآموزشی، گروه همسالان و رسانه های جمعی افزوده می شود اخلاق شهروندی افزایش می یابد. نتایج رگرسیون چند متغیره گام به گام بیانگر آن بود که به ترتیب گروه همسالان، نهاد آموزشی، خانواده و زیر مقیاس آگاهی بخشی رسانه ها به طور مثبت و همسو قادر به پیش بینی اخلاق شهروندی هستند و در بین 4 عامل ذکر شده گروه همسالان بیشترین تاثیر را در این رابطه نشان داد.