دوره 4, شماره 14
مرور بر اساس
ارسال های اخیر
-
تحلیل محتوای کیفی در آیین پژوهش: ماهیت، مراحل و اعتبار نتایج
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)با توجه به اینکه در عمده روشهای کیفی از تحلیل محتوای کیفی استفاده میشود، با این حال هنوز توضیحی روشن از این روش وجود ندارد. در این مقاله روش تحلیل محتوای کیفی در بستر روشهای پژوهش کیفی مورد بررسی قرار میگیرد. این روش ...
-
پیش بینی سطح سازگاری نوجوانان بر اساس ویژگیهای روانشناختی با استفاده از مدلهای رگرسیون و شبکه های عصبی مصنوعی
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)زمینه: پژوهش حاضر یک بررسی در رابطه با ویژگیهای روانشناختی نوجوانان و سطوح سازگاری آنها میباشد. با توجه به مبانی نظری در مورد روابط متقابل بین این مفاهیم از یک مدل سنتی مبتنی بر همبستگی و یک مدل نوین مبتنی بر پردازش ...
-
بررسی نقش و اهمیت روش تحلیل گفتمان در قلمرو روانشناسی گفتمانی
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)زمینه: روانشناسی گفتمانی حوزۀ مطالعاتی جدیدی است که تا حدود زیادی با روانشناسیاجتماعیزبان همپوشانی دارد. در این حوزۀ جدید مسائلی مطرح است که روانشناسیاجتماعیزبان کمتر به آن میپردازد، مسائلی که در قلمرو ساختارها و ...
-
مقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی: پایایی، روایی و تحلیلی عاملی
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)زمینه: آمادهسازی مقیاسی معتبر برای سنجش نیازهای بنیادین روانشناختی در جامعه ایرانی یکی از نیازهای پژوهشی محسوب میشود. هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در ...
-
تعیین اعتبار و روایی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ راهبردهای فرآیندی نظمجویی هیجان
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)زمینه: نظمجویی هیجان یکی از مؤلفههای اساسی فهم تحول هیجانی، سلامت روانشناختی و آسیبشناسیروانی است. هدف: هدف مطالعۀ حاضر تهیۀ نسخۀ فارسی پرسشنامۀ راهبردهای فرآیندی نظمجویی هیجان و بررسی اعتبار و روایی آن بود. روش: ...
-
هنجاریابی پرسشنامۀ راهبردهای شناختی و فراشناختی داوسون و مکاینری بر روی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)هدف : هدف از پژوهش حاضر هنجاریابی پرسشنامۀ راهبردهای شناختی و فراشناختی مکاینری و داوسون (2004)بر روی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع هنجاریابی و جامعه آماری شامل کلیۀ دانشآموزان ...
-
برآورد پایایی دادههای تحلیل شغل با استفاده از نظریه تعمیمپذیری
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)هدف: هدف اصلی مقاله، معرفی نظریه تعمیمپذیری و همچنین کاربرد آن برای برآورد پایایی دادههای تحلیل شغل بود. روش: بیست نفر از کارکنان خبره شغل کارشناس امور اداری یکی از بانکهای دولتی به صورت تصادفی ساده از بین کارکنان خبره ...
-
بررسی پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس خانواده گرایی
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)زمینه: خانوادهگرایی یکی از مهمترین ارزشهای وابسته به هر فرهنگی که به الگویی از سازمان اجتماعی اشاره میکند و به عنوان بخشی از یک نگاه سنتی جامعه است که بر نگرشهای وفاداری، اعتماد و همکاری در بین گروه خانواده تاکید میکند. ...
-
بررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس نظریه ضمنی هوش (ITIS) در جامعه دانشجویی
(دانشگاه علامه طباطبائیAllameh Tabataba’i University, 2013-12-22)زمینه: یکی از جدیدترین رویکردهای شناختی-اجتماعی مطرح شده در حوزه انگیزش تحصیلی، نظریه ضمنی هوش (باورهای هوشی)است. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی مقیاس 14 ماده ای نظریه ضمنی هوش (ITIS-14) (عبدالفتاح و ییتس، ...
