An Analytic Generalization of the Path Model of Teacher Cognition: Evidence from a Case Study on the Teachers’ Beliefs and Practices

دریافت مدرک مشاهده

FullText

اندازه فایل: 

1.109 مگابایت

نوع فايل (MIME): 

PDF

نوع مدرک

Text
Original Research Paper

زبان مدرک

English

نمایش کامل رکورد

---

شماره نشریه

2

تاریخ نشر

2017-12-01
1396-09-10

ناشر

Islamic Azad University-Shiraz Branch

سازمان پدید آورنده

Alborz University, Qazvi, Iran

---

شاپا

2251-8541
2476-7727

URI

http://jslte.iaushiraz.ac.ir/article_546172.html
https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/353476